六年級音樂課教學計劃

1、 六年級音樂課教學計劃 六年級音樂課教學計劃六年級音樂課教學規(guī)劃 1一、學生學問力量學習習慣分析： 六年級學生對音樂學問應當把握比擬扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學根底問題。尤其是識譜力量不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注意培育學生的聽音記譜力量。學生喜愛流行音樂，普遍不喜愛教材上音樂，要討論學生音樂學習心理，增加教育音樂教育實效。 二、反思重建： 提高

2、學習興趣，音樂課應當讓學生喜愛，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學音樂課絕大多數都達不到這個要求有統計報道。我的課也不例外，究其員緣由，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理，很中胃口。 六年級我的第一堂課學生告知我只喜愛類似如周之類，學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術素養(yǎng)又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特殊是網絡音樂的運用或互動學習尚缺乏，這些緣由綜合起來，使得教學

3、效果不好，這是我，也應當是很多中學音樂教師應積極探究改良的。 第六周學習音樂的速度 第七周綜合活動 第八周觀賞音樂 第九周學唱 第十周學校期中考試 第十一周學習音樂的力度 第十二周補唱《搖籃曲》 第十三周補唱觀賞《孤獨的牧羊人》 第十四周補唱觀賞《讀書郎》學習音樂的力度 第十五周補唱觀賞《真實一個好樣的少年》 第十六周補唱觀賞《我們把祖國愛在心上》 第十七周綜合活動 第十八周復習 第十九周考試 六年級音樂課教學規(guī)劃 2一、指導思想: 以