全區(qū)民辦學校黨建工作調研報告

1、全區(qū)民辦學校黨建工作調研報告近年來，**區(qū)認真貫徹落實習近平總書記關于黨的建設重要論述和《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見（試行） 》 （中辦發(fā)〔2016〕78 號）等文件精神，緊緊圍繞辦好人民滿意教育目標，強化黨建引領，持續(xù)在規(guī)范運行、建強隊伍、深化載體方面做文章，切實將組織優(yōu)勢轉化為工作引擎，不斷提升民辦學校黨建工作和教育教學水平。一、基本情況 一、基本情況**區(qū)現(xiàn)有民辦學校**所，民辦幼兒園**所，共有黨員**名，組建黨組織**

2、個，已實現(xiàn)黨組織和黨建工作兩個“全覆蓋” 。二、主要經驗做法 二、主要經驗做法（一）聚焦規(guī)范運行，完善民辦學校黨建工作機制。 （一）聚焦規(guī)范運行，完善民辦學校黨建工作機制。將民辦學校黨建工作與公辦學校黨建工作同部署、同安排、同落實，抓好黨組織組建和日常管理。推動民辦學校把黨組織建設有關內容納入學校章程，健全黨組織參與決策和監(jiān)督制度，提高黨組織在學校法人治理結構中的地位，確保黨組織在重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。（二）聚焦建

3、強隊伍，抓好民辦學校黨支部書記選任。 （二）聚焦建強隊伍，抓好民辦學校黨支部書記選任。推進黨（二）民辦學校黨組織和黨員作用發(fā)揮還不夠充分。 （二）民辦學校黨組織和黨員作用發(fā)揮還不夠充分。民辦學校雖然大都按要求成立了黨組織，但由于學校中黨員人數偏少，員工黨員數量比例相對偏低，受時間、場地、人員、經費等多種限制，導黨組織和黨員的影響力與作用發(fā)揮欠佳。同時，由于黨務干部穩(wěn)定性不強，且多數為兼職，存在黨務知識和工作經驗不足、黨建活動內容比較單一

4、、黨建工作缺少活力等問題。（三）民辦學校黨建工作發(fā)展不平衡。 （三）民辦學校黨建工作發(fā)展不平衡。受辦學業(yè)主出資能力及認知水平的影響，辦學條件好的民辦學校，抓黨建工作相對正規(guī)有序；辦學條件較差的民辦學校，開展黨建工作都極其被動，需要時時督促才被動開展工作，黨建工作實效性不強。（四）黨員教育效果嚴重弱化。 （四）黨員教育效果嚴重弱化。由于民辦學校帶“私有”性質，其辦學主要以教學質量優(yōu)來吸引生源，民辦學校教育管理水平與黨員教育管理水平不能同步