優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿

1、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷介紹演講稿各位老師，各位同學(xué)：大家好！我是---------轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期在我們勞碌的身影中匆忙閃過(guò)。期中考試結(jié)束了，雖然成果并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它如同一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不行變更。兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說(shuō)，干一件事，知道它，了解它

2、不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪乔樵笇W(xué)，喜愛學(xué)，這就是愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂在其中，有愛好才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，所以說(shuō)：愛好是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問；主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，仔細(xì)思索問題留意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的愛好就會(huì)更深厚，你肯定會(huì)更加喜愛文化課程的學(xué)習(xí)的。要想取得好的學(xué)習(xí)成果，必需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)

3、慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重長(zhǎng)久的條件反射和自然做好聽課筆記，登記課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師的說(shuō)明、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭” ，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的協(xié)助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。但是做筆記不能成為對(duì)老師內(nèi)容的機(jī)械復(fù)制，它同時(shí)是一個(gè)思索的過(guò)程。做筆記肯定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點(diǎn)是老師提示的重點(diǎn)和自己不會(huì)的難點(diǎn)。記筆記的過(guò)程必需科學(xué)

4、安排自己的留意力，針對(duì)科目的難易有所側(cè)重：對(duì)于較難的科目，可以50％的時(shí)間聽講，50％的時(shí)間記筆記；對(duì)更注意敏捷性和創(chuàng)建性的科目，90％的時(shí)間聽講，10％的時(shí)間登記提綱就足夠了。筆記必需要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。3、課后復(fù)習(xí)。剛好對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行主動(dòng)的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，削減遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛起先遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。依據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以實(shí)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策