美術學科工作計劃15篇

1、 美術學科工作計劃 美術學科工作計劃 15 15 篇一、評價指導思想美術課程評價是促進學生全面進展，改良教師的教學，促進美術課程不斷進展的重要環(huán)節(jié)。通過科學的進展性評價有利于發(fā)揮學生主體性作用，促進學生共性的進展，強化評價的進展功能及內在鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的進展，鼓勵教師進取。 二、評價目的 通過對

2、學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及缺乏的地方、激發(fā)學生的學習興趣、進一步培育學生的動手力量和想象制造力量。 三、評價時間和地點 時間：隨堂評價（4 課時） 地點：本班教室 四、評價方式 實行學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式 五、評價內容 平 時 的 課 堂 表 現 1、 喜愛美術，常常在家自己涂涂畫畫。 2、 自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。 3、 常常和家長溝通學習心得及感受。 自評 小組評

3、 教師評 美術學科工作規(guī)劃 2一、指導思想： 仔細貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作規(guī)劃為指導，以抓好常規(guī)教學治理為重點，以實施新課程改革為載體，仔細開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“教育質量年”活動。 二、學生狀況分析: 我任初一至初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題： 1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。 2.有整個吞棗現象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。 3