機(jī)電工程系,數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求1

1、 機(jī)電工程系 機(jī)電工程系,數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求 數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求機(jī)電工程系,數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求 1 .確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)健。一個(gè)良好的課題，能強(qiáng)化理論知 識(shí)及實(shí)踐技能，使學(xué)生充分發(fā)揮其制造力，圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題可從以下幾個(gè)方面綜合考慮： （1）有利于綜合學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)。 （2）能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)。 （3）盡可能聯(lián)系

2、實(shí)際。 （4）有肯定的應(yīng)用價(jià)值。 依據(jù)以上要求，可以考慮從下面一些角度挖掘課題：（1）學(xué)科教學(xué)的延長(zhǎng)。 。 （2）多學(xué)科的綜合。結(jié)合某專(zhuān)業(yè)學(xué)科確定一個(gè)綜合課題，假設(shè)課題較大，可分解為幾個(gè)子課題，交由不同的小組完成，最終再整合成一個(gè)完整的課題。 （3）結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際。學(xué)?？梢院鸵恍﹩挝宦?lián)合，共同開(kāi)發(fā)一批有有用價(jià)值、適合學(xué)生設(shè)計(jì)的課題，甚至可以以某些單位的某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)作為設(shè)計(jì)課題。學(xué)校應(yīng)注意課題資料的積存，盡量選取最適合教學(xué)內(nèi)容又貼近生產(chǎn)實(shí)際

3、的課題，完成資料庫(kù)的建立，為今后課題的不斷完善制造良好的根底。2.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì) 立工作力量較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有一些獨(dú)到之處，水平較高。 2)良好：按期圓滿完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工程；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)；有肯定的結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)詳細(xì)工程的設(shè)計(jì)或?qū)δ吃敿?xì)課題進(jìn)展有獨(dú)立見(jiàn)解的論證，并有肯定的技術(shù)含量。立論正確,計(jì)算、分析、試驗(yàn)正確,結(jié)論合理；有肯定的獨(dú)立工作能為，科學(xué)作風(fēng)好；設(shè)計(jì)〈論文〉有肯定的水平。3)及格：在指導(dǎo)教

4、師的詳細(xì)幫忙下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作力量較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)詳細(xì)工程的設(shè)計(jì)或?qū)δ吃敿?xì)課題進(jìn)展有獨(dú)立見(jiàn)解的論證，但技術(shù)含量不高。在運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)中,沒(méi)有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)根本成立,計(jì)算、分析、試驗(yàn)根本正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)根本符合要求。 4)不及格：任務(wù)書(shū)規(guī)定的工程未按期完成；或根本概念和根本技能未把握。沒(méi)有本人結(jié)合實(shí)際的詳細(xì)設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見(jiàn)解的論證，只是一些文件、資料內(nèi)容的摘抄。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)未