2023年教學設計：國際組織

1、2023 年教學設計：國際組織 年教學設計：國際組織教案設計者：欒紹禹 學科：初中地理 年級：七年級 教材版本：湖南教育出版社 課題名稱：第五章第三節(jié) 重要的國際組織 教材所在頁：第 95－98 頁 一、簡介 本節(jié)課的主題：本節(jié)課安排了國際組織的產生、聯(lián)合國、世界貿易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字會及其它重要國際組織五部分內容。其中聯(lián)合國的內容是本節(jié)的重點，教材系統(tǒng)的介紹了聯(lián)合國的產生、影響力、組織機構、基本宗旨、主要職責及其在國際

2、事務中的重要作用，其它的只做了粗略的介紹。 關鍵信息： 1、新課程標準有這樣的教學理念，教師在實際教學中，不是教教材，而是用教材。教師并不是教材和參考書的“留聲機”而是要針對教學的實際情況，學生心理的特點對教材適當?shù)?、科學的加以處理，從而形成可以操作的教學思路，就象導演對劇本的處理一樣，應有一個教學再創(chuàng)造的過程。所以，本節(jié)課重點學習聯(lián)合國和世界貿易組織而把國際奧林匹克委員會、紅十字會、其他重要的國際組織作為課后作業(yè)，這樣處理更能發(fā)揮教材

3、的課程潛能。 形式。同時，初一學生邏輯思維和空間想象能力較弱，故在教學中應多提供一些感性材料。 2、學習者對即將學習的內容已經具備的水平： 本章的前兩節(jié)已使學生學習了世界各個地區(qū)社會經濟發(fā)展的差異，分析了當代國際社會的矛盾與沖突，學習了國際合作與經濟全球化是當代國際社會發(fā)展的主題。再加上學生平時從電視、網絡、報刊、雜志等方面，也了解了不少有關“國際組織”的知識。在這樣的背景下，學習“國際組織”已經有了很好的鋪墊。 三、教學/學習目標及其

4、對應的課程標準： 1、指導學生學會從報刊、雜志、電視、網絡等途徑收集資料，培養(yǎng)學生分析整理資料的能力。在資料收集與分析整理的基礎上，了解國際組織的產生，認識加強國際合作的重要性。 2、結合時事，舉實例說明有關國際組織在國際合作中的作用。 3、通過重要的國際組織的學習，培養(yǎng)學生的辯證思維能力。使學生認識到國際組織既是國際合作的重要形式，又是國際斗爭的主要場所。同時，了解中國在國際組織中所起到的重要作用。 四、教育理念和教學方式： 1、在知