語文教師個人培訓(xùn)總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —語文教師個人培訓(xùn)總結(jié) 語文教師個人培訓(xùn)總結(jié)想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必具備一桶水，因此積極學(xué)習(xí)加入培訓(xùn)時對工作、對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。下面是由我為大家?guī)淼摹罢Z文教師個人培訓(xùn)總結(jié) 〞，僅供參考，歡迎大家閱讀。 這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗〞變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是

2、一個學(xué)習(xí)的機(jī)遇，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)遇。 理論知識，為已充電； 時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會

3、到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)特別重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽略，由于小學(xué)生天生活潑好動，需要好玩兒的東本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去穩(wěn)定知識。 凝聽了省級教師的講座，反思自己平日的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與提升的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，凝聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點

4、，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來提升我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。 通過加入小學(xué)語文培訓(xùn)會，使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得十分的好，對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更別致的教學(xué)手段。在今后的日