大學生暑假支教的策劃書5篇

1、 大學生暑假支教的策劃書 大學生暑假支教的策劃書 5 篇一、活動背景和意義 隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大局部地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的地區(qū)，教育狀況仍舊令人擔憂。 在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想熟悉水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴峻壓抑，甚至許多人由于種

2、種緣由得不到應(yīng)有的教育。 信任楊艾菁“戒指換教學樓”的故事大家都有所耳聞，那么，我們這次活動作為這次愛心行動的連續(xù)，奉獻我們在校大學生的愛心和熱忱，帶給山區(qū)的孩子們更多暖和和關(guān)心、幻想和力氣，賜予他們我們力所能及的幫忙。 我們自發(fā)組織了“__青年志愿者愛心支教協(xié)會”義務(wù)支教隊，預(yù)備在__鄉(xiāng)三所中小學進展為期一個月的支教活動。 一方面，通過此次活動傳達我們對貧困山區(qū)孩子們的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認

3、知，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建立;另一方面，也讓我們能夠感受當?shù)氐娘L土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，熬需要進展有條理的規(guī)劃。 (4)召開團隊大會，對團隊成員的工作進展詳細分工，并對往后的工作行程進展安排。 2、前期踩點調(diào)研 (1)聯(lián)系學校： 由團隊成員供應(yīng)家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟等根本狀況，通過比照和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進展前期踩點調(diào)研，收集資料，由負責外聯(lián)的同學與當?shù)叵嚓P(guān)部門

4、和目標學校取得聯(lián)系，與學校達成共識。 (2)通過調(diào)研初步與學校達成協(xié)議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。 3、教學方案的預(yù)備 (1)各個成員依據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，供應(yīng)自己預(yù)授課程; (2)團隊分管教學的負責人依據(jù)當?shù)貙W校的課程設(shè)置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進展課程的選擇和安排; (3)團隊成員依據(jù)課程安排和教育層次預(yù)備教案，并交給教學負責人審核通過。 4、資金籌備 (1)支教志愿者捐助。 (2)支教志愿者或