勤奮學(xué)習(xí)演講稿范文

1、 勤奮學(xué)習(xí)演講稿范文 勤奮學(xué)習(xí)演講稿范文尊敬的教師，親愛的同學(xué)們： 大家好！“抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙” ， “不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不行能有什么鑒別力” 。 我們作為祖國(guó)將來(lái)的棟梁，就要把書讀好。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就肯定能取得令人滿足的成績(jī)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦糊涂

2、；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒?？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以勝利，就是由于他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！而讀的書肯定要是好書，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。 《少年中國(guó)說(shuō)》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由

3、，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。 ”由此可見，國(guó)家與少年有著親密的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的將來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。 我們必需立志把書讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們競(jìng)爭(zhēng)下，你認(rèn)為你的路又在哪里？或許有人寧愿信任天才的存在，而厭倦了無(wú)休止的題目與課程。但即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候第一聲啼哭，也和尋常的兒童一樣，決不會(huì)就是

4、一首好詩(shī)。道爾頓認(rèn)為的天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的力量。 寓言中有三只鳥，都有著投入天空的幻想，它們飛著。一者沉醉于藍(lán)色的天空，遺忘了目的，停在那兒，成為了麻雀；一者滿意于休息于云間，遺忘了初衷，留在那里，成了飛鷹一者堅(jiān)守著飛行，沖向幻想，成為了鳳凰。我們都有自己心向的真理，自然也有努力的理由，只是“善始者實(shí)繁，克終者蓋寡” 。有人厭了，遺忘亦或放棄了；有人累了，只想稍加休息，卻都不知不覺(jué)地失去了堅(jiān)持的意志……鳳凰超越了生死，只在堅(jiān)守著，

5、哪怕愚公移山似的勤奮。 又如司馬遷， “悲莫痛于難過(guò)，行莫丑于辱先，詬莫大于宮刑” ，他承受著。解脫倒似生命之輕，放棄尋找，只需如西楚霸王釋然引劍，但除一道血痕，什么也沒(méi)抓住。但是司馬先生有自己眼中的真理：成一家之言?；钪?，就要為自己的人生畫上重抹！這抹顏色將留至后世，超越個(gè)人。 我們尋找的真理，或許是美夢(mèng)，或許是諾言，或許是數(shù)字，或許是文字……這只有自己知道，自己尋找。生命是得意的，為著追求光和熱，有人寧愿舍棄自己的生命。嚴(yán)寒的、孤獨(dú)