版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿,如有侵權(quán),牽扯利益關(guān)系,請告知上傳人聯(lián)系刪除。 第 1 頁 共 34 頁學校國旗班制度 學校國旗班制度五星紅旗是中華人民共和國的象征,學校周一舉行的升旗是對師生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的重要途徑之一,更是一項嚴肅有序的重要工作。為了更好地做好學校的升旗工作,激發(fā)老師和同學們的愛國主義精神和民族自豪感,特成立暖泉小學國旗班:一、對象:四年級——六年級各班,按班級順序(年級從高到低) ,其他年級也可提出申請
2、。二、成員:執(zhí)旗手 1 名升旗手 2 名護旗手 6 名主持人(國旗下講話)2 名三、要求:1、熱愛國旗、尊重國旗、愛惜國旗、護衛(wèi)國旗。2、遵守校規(guī)校紀,遵守國旗班的規(guī)章制度。3、服從各級組織領(lǐng)導(dǎo),認真嚴格對待每次升降旗工作,不可敷衍塞責。4、國旗班成員要有嚴格自律心和自戒心,隨時隨地不忘維護集體榮譽。5、身體健康,品學兼優(yōu),誠實守信,勤儉樸素,嚴于律己。6、不做有損國旗班形象及榮譽的事情。7、積極參加學校各項活動,力爭做到模范帶頭作用,
3、樹立國旗班形象。本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿,如有侵權(quán),牽扯利益關(guān)系,請告知上傳人聯(lián)系刪除。 第 3 頁 共 34 頁2、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,關(guān)心時事,努力提高思想水平,具備堅定的政治立場和理想信念。3、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我約束,做一名合格文明的中學生。4、具備無私奉獻、吃苦耐勞的精神以及較強組織紀律性。訓(xùn)練及執(zhí)行任務(wù)時,一切服從指揮。二、學習生活1、著裝應(yīng)得體大方、干凈整潔,
4、嚴禁染發(fā),不穿奇裝異服,言行不卑不亢。2、嚴于律己,樂于幫助他人,能與同學和睦相處。3、學習上,應(yīng)努力刻苦,態(tài)度端正,爭做優(yōu)秀學生。4、積極向上,踴躍參加學校舉行的各項集體活動,鍛煉自己各方面的能力。5、任何一舉一動都應(yīng)考慮是否符合自己國旗班隊員的身份。不得違反校規(guī)校紀,更不得做違法亂紀的事。6、國旗班成員在平時應(yīng)比其他同學更加嚴格地要求自己,堅持從小事做起,樹立自身形象。三、組織結(jié)構(gòu)(1)基本結(jié)構(gòu)國旗班嚴格實行班長負責制。設(shè)有設(shè)班長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- xx國旗班考核制度
- 國旗班訓(xùn)練計劃
- 國旗班規(guī)章制度
- 院國旗班年終工作總結(jié)范文
- 羅外初中部國旗班建設(shè)方案
- 華東交通大學國旗班退伍學生
- 2018年院國旗班年終工作總結(jié)范文
- 國旗班護衛(wèi)隊心得體會7篇
- 202x年院國旗班年終工作總結(jié)范文
- 202x年院國旗班年終工作總結(jié)范文
- 學校升國旗制度
- 小學學校國旗護衛(wèi)隊制度
- 寧夏大學新華學院文法外語系國旗班組建方案 草案
- 學校選修課走班管理制度
- 小學畢業(yè)班國旗下講話匯編
- 507班 葉哲絮 國旗下講話
- 學校向國旗敬禮活動總結(jié)
- 六(1)班國旗下講話稿范文
- 小學三1班向國旗敬禮主題班會
- 八年班國旗下講話稿
評論
0/150
提交評論