高中數(shù)學環(huán)保教案

1、1高中數(shù)學環(huán)保教案 高中數(shù)學環(huán)保教案會澤試驗高中 一、背景說明：由于環(huán)境緣由，很多城市都已實行限量用水。然而，如何做才能真正節(jié)省水呢？能節(jié)多少水？可以削減家庭多少水費的支出？讓同學通過自己的調(diào)查和查看水表，了解家中用水的狀況，并對實行節(jié)水措施前后用水量變化的現(xiàn)象進行分析，利用已有的數(shù)學學問進行統(tǒng)計和有關計算。通過爭論找出解決問題的方法。最終，和家人一起制訂出一套合適的家庭節(jié)水方案。 二、活動的目的與意義：增加同學的節(jié)水意識，主動參加意識

2、，愛護環(huán)境從我做起從身邊做起的意識。 參與人員：高二（1）班全體同學 三、課時支配：6---8 課時 四、活動過程： （一）提出問題 引導關注 （提前布置：向家人了解家庭用水狀況。 ） 1、提出問題： （1）你家?guī)卓谌耍恳粋€月用多少噸水？交多少水費？ （2）為什么每個家庭月用水量不一樣？ （3）為什么要節(jié)省用水？怎樣才能做到節(jié)省用水？ （二）綻開探究 自主學習 1、設計討論方案 （1）收集、整理需要討論的問題。 （削減家庭用水） 3

3、居民用水的來源。 （2）爭論： ①地球是個水球有 70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水非常有限？ ②人類的活動對自然界水域的水質有哪些影響？ ③了解馬鞍山市水價調(diào)整狀況，國家有關水的政策、法令等資料。 （4）思索；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么準備？ 假如是從我做起，你能作些什么？ （三）實踐應用 深化拓展 1、制訂家庭節(jié)水方案：依據(jù)你家實際狀況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。 2、集體溝通：在全班溝通各自的節(jié)水措施及活動體會

4、。 3、綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)省用水。 4、輔導同學將活動中的感悟撰寫成科學小論文或調(diào)查報告。 5、表揚節(jié)水活動中做得好的同學及家庭，相互溝通閱歷，鼓舞大家堅持下去。 6、制定新一輪的討論方案。 五、預期的成果： 1、使同學初步把握節(jié)省用水的方法，知道節(jié)省用水不僅可以削減家庭開支，更重要的是節(jié)省資源。 2、使同學會收集整理資料