四年級語文單元導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第一單元導(dǎo)讀課 第一單元導(dǎo)讀課學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)：明確本單元的主題、目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法。 導(dǎo)學(xué)過程： 導(dǎo)學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入： 一、激情導(dǎo)入： 祖國的千山萬水是那么多姿多彩，那奔騰不息的江河，那連綿起伏的丘 陵，那直插藍(lán)天的雪峰，那遼闊寬廣的草原……真是江山如畫呀。二、感知單元主題 二、感知單元主題: 1、讀課題，猜主題 自由讀課題，猜每篇課文都講什么?2、讀導(dǎo)語，悟主題 默讀單元導(dǎo)語，從導(dǎo)語中你獲得了什么?3.讀課文，

2、引主題 用自己喜歡的方法選擇喜歡的課文，說說自己初讀感受。 交流：概括本單元的主題。三、感知單元課文： 三、感知單元課文：1、 用自己喜歡的方法閱讀本組課文中的四篇課文，邊讀邊勾畫出自己喜 歡的詞句。２．讀第二課中的二、三自然段，第三課中的五、六自然段，激發(fā)朗讀興 趣。四、讀片段，定學(xué)法： 四、讀片段，定學(xué)法： 1、 體會本單元課文的特點(diǎn)。 提示學(xué)法： 1） 、關(guān)注作者的寫作順序。按游覽順序、移步換景等寫法。2） 、體會作者怎樣用優(yōu)

3、美的詞句表達(dá)情意的。3） 、體會作者在寫作時(shí)修辭方法的運(yùn)用。 （排比）2、回憶以前學(xué)過的寫景、游記類文章的學(xué)習(xí)方法。五、明確單元目標(biāo)： 五、明確單元目標(biāo)： 1、掌握 29 個(gè)生字及所組成的詞語。背誦文中精彩的語段。 2、體會作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的。 3、體會作者的寫作順序。 4、培養(yǎng)對祖國大好河山的熱愛之情。六、作業(yè)布置： 六、作業(yè)布置：收集與課文相關(guān)的材料寫在積累本上。 1、桂林山水、溶洞、天山的資料。 2、描寫自然風(fēng)光的古詩

4、詞。2.仔細(xì)觀察生活，收集相關(guān)資料。第三單元導(dǎo)讀 第三單元導(dǎo)讀課學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 目標(biāo)：1、通過閱讀單元導(dǎo)語，初步感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、通覽本組四篇課文，了解課文大意。明確學(xué)習(xí)方法。3、初步感受作大自然給人類帶來的啟示，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣，初步感知文章的寫法上的特點(diǎn)。4、搜集有關(guān)大自然給人類帶來啟示的等資料。激發(fā)閱讀、寫作的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)學(xué)過程： 學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入： 一、激趣

5、導(dǎo)入：大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示，它告訴人們過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。魚兒在水里自由沉浮，人們又此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。這杰克讓我們一起走進(jìn)大自然，了解大自然。二、感知單元主題 二、感知單元主題 1、讀課題，猜主題 、讀課題，猜主題自由讀課題，猜每篇課文都講什么?2、讀導(dǎo)語，悟主題 、讀導(dǎo)語，悟主題默讀單元導(dǎo)語，概括單元主題邊讀邊圈畫單元導(dǎo)語中重點(diǎn)句子，概括出單元主題和訓(xùn)練重點(diǎn)。3、

6、 瀏覽課文，引主題 瀏覽課文，引主題（1）. 選擇自己最喜歡的課文讀一讀，在小組內(nèi)交流一下你所讀課文的主要內(nèi)容以及讀書的感受。（2）. 選擇自己喜歡的課文中精彩段落進(jìn)行激情朗讀。（3） 、 交流：概括本單元的主題。三、 明確單元目標(biāo) 明確單元目標(biāo)：1、掌握 26 個(gè)生字及組成的詞語。2、把握每篇課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識大自然給人類帶來的啟示。3、繼續(xù)培養(yǎng)默讀與自學(xué)能力和語文綜合素養(yǎng)。4、激發(fā)樂于觀察，探究的興趣。單元訓(xùn)練重點(diǎn)：把握每篇課文的