北師大版高中英語第一模塊第二單元教學設計

1、北師大版高中英語第一模塊第二單元教學設計 北師大版高中英語第一模塊第二單元教學設計Unit 2 Heroes一、 一、 教材分析 教材分析1. 本單元的主要教學內容 本單元的主要教學內容1）詞匯： 詞匯：本單元話題詞（談論英雄人物、政治領袖、著名人士的詞匯）2）語法 語法：一般過去時和過去進行時；現在完成時和一般過去時3）功能： 功能：表達觀點4）話題 話題：人物2．本單元整體教學目標 ．本單元整體教學目標Students will b

2、e able to express opinions talk about people二、本單元教學內容重點 二、本單元教學內容重點重點： 重點：本單元話題詞和相關表達法表達觀點的功能句難點： 難點：（根據學生情況有針對性地處理）三、對其他教育因素的相關說明 三、對其他教育因素的相關說明本單元所涉及的學習策略，情感態(tài)度，文化意識等因素：本單元涉及到認知策略中根據上下文和句子結構推測詞義的策略；預測課文主題，在速讀過程中把握段落大意的策

3、略；交際策略中主動參與課堂討論，表達觀點的策略。本單元在情感態(tài)度方面涉及到了解、學習英雄人物，增強學好英語的毅力和克服困難的意志。本單元文化意識方面可以使學生了解中國和講英語國家的政治家、英雄人物、知名人物的成長、成就和貢獻；了解人類太空探險家的優(yōu)秀品質和獻身精神。四、教材處理說明 四、教材處理說明本單元基本按照教材編排順序進行, 對語法教學中的情景練習略有補充，關于 Language power 中的練習結合課堂進度靈活掌握。五、本

4、單元所需教學資源建議 五、本單元所需教學資源建議www.100875.com.cnwww.ew.com六、本單元課時重點內容安排建議 六、本單元課時重點內容安排建議1. 語言知識學習（reading/grammar） 兩課時2. 語言技能學習（listening /speaking）兩課時3. 語言知識學習（reading/grammar） 兩課時Pre-listening: Match the descriptions with t

5、he heroes in the picture. (Ex1 P24)Get to know the listening strategies.While-listening:First listening: Listen and get the general information of the material. Second listening: Finish Ex2 P24Post-listening: Try to

6、 use the expressions in the Function File to discuss the people in the photos to decide which one they would nominate as “the people we most admire.” 第四課時 語言技能學習（listening /speaking）本課目標 本課目標Students will be able to get

7、 some information about Marin Luther King. express opinions and to agree and disagree other people’s opinions.教學過程 教學過程Pre-listening: Practice the listening strategies, try to guess the key words. (Ex3 P24)(Teachers may

8、 give clues if necessary)While-listening:First listening: Listen and get the general information of the material. (Ex4 P24)Second listening: Listen and finish Ex5 P25Post-listening:Speaking: Read the paragraphs of Ex7

9、 and do pair work to ask and answer the questions.Finish Ex8 P25. Using expressions from the Function File.第五課時 語言知識學習（reading） 本課目標 本課目標Students will be able to talk about sports starts using some of the adjectives in t

10、he article.教學過程 教學過程Pre-reading: Brainstorm: Talk about sports and sports starts to review some adjectives.(Ex1P26)While-reading:First reading: Get the general idea of the article and finish Ex2 P26.Second reading: Read

11、the article and answer the questions. Ex 3P26.Suggest a title for the text. Ex4P26.Post-reading: Discussion: Talk about your favorite sport stars.What are the advantages and disadvantages of being sports stars?Finish Ex