八年級下冊信息技術教學計劃

1、2017 2017—2018 2018 學年度第二學期八年級信息技術教學計劃 學年度第二學期八年級信息技術教學計劃一、指導思想培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習

2、的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學情分析通過上學期的學習，八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，學生對計算機的基本操作、辦公軟件和有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。學生對信息技術和網絡有一定了解，但是由于信息技術課每周只開一節(jié)課，學生的遺忘快，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生對知識掌握的情況不是很理想，參差不齊。有

3、條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以這一部分學生對所學知識遺忘多，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、教育教學目標培養(yǎng)學生

4、對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、采用的主要措施本期主要采取課堂教師授課

5、方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。五、課外輔導安排1、多輔導學困生，使他們樹立信心，提高學習興趣；2、每周每班至少輔導一次；3、輔導工作要做到點——面結合，既要輔導個別學生，又要輔導那些帶普遍性的問題。六、教學進度安排第 1 課時 認識 smallbasic第 2 課時 對象和它的操作第 3 課時 變量和賦值語句第 4 課時 graphicswindo

6、w 對象第 5 課時： 算法與流程圖第 6 課時： for…endfor 循環(huán)語句第 7 課時： 設計算法和流程圖第８課時： 顯示信息第 9 課時 Math 對象第 10 課時 條件判斷語句第 11 課時 人機交互程序第 12 課時 While…endwhile 循環(huán)語句第 13 課時 畫同心圓第 14 課時 畫奧運五環(huán)旗第 15 課時 畫彩色的鏈子第 16 課時 事件與交互第 17 課時 記錄鼠標軌跡第 18 課