2022五年級下學期語文教學工作總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 五年級下學期語文教學工作總結(jié) 五年級下學期語文教學工作總結(jié)隨著 6 月份的到來，本學期的工作也即將接近尾聲，回想這一學期，有進步也有缺乏，特此總結(jié)，以更好地開展下學期工作。下面是由我為大家整理的“2021 五年級下學期語文教學工作總結(jié)” ，僅供參考，接待大家閱讀。 2021 五年級下學期語文教學工作總結(jié)【一】寒假即將到臨，本學期的各項工

2、作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回想總結(jié)： 一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣 小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，鞏固求知欲望，鞏固抑制困難的信仰，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教導影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為教師關注的熱點，

3、議論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。 （1） 、模范學生的學習習慣 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —大膽，各抒己見。在斟酌辯論中高明點撥，以促進學生在強烈的辯論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應

4、因勢利導，讓學生對問題充分斟酌后，學生根據(jù)已有的閱歷，學識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去斟酌，辯論，真正讓學生在學習中表達自我價值。 二、重學識遷移，由課內(nèi)向課外拓展 以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延遲和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。五年級語文

5、課文分不僅僅是為了學語文和、而學語文。在語文教學中還包括對學生舉行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教導，因此就不能僅僅局限學習方面的教導。為了對學生舉行愛國教導可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化舉行一個圖片展，鞏固喜歡家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質(zhì)，當學過課文《慈母情深》可以延遲到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄铡睘橹黝}的班會，學會感恩。讓學生既學到學識又品質(zhì)良好進展。 三、備好課，做好充分打定 教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要