美術教學方案范文匯總8篇_1

1、美術教學方案范文匯總 美術教學方案范文匯總 8 篇美術教學方案 篇 1一、同學狀況分析 三班級同學的造型力量、表現(xiàn)力量已經(jīng)有了肯定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠觀賞美術，進行一些簡潔的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，同學的造型、表現(xiàn)力量需要更進一步的提高。這一階段的同學想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。 二、全冊教材簡析（含學問結(jié)構(gòu)和教學要求） 本冊教材體現(xiàn)國家基

2、礎訓練改革的基本精神；立足面對全體同學、面對全體老師，充分考慮同學進展的需要、老師教學的需要和老師自身提高的需要；以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近同學們的學校生活和.生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術實踐力量，通過學習美術提高生活質(zhì)量。 三、教材重點難點 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制

3、造的欲望。 教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣； 2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經(jīng)受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 3、連續(xù)指導、引導同學學習運用假設，分析事物之間的因果關系

4、，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學習建立說明模型，以驗證自己的假設。 4、保持和進展對四周世界的奇怪心與取知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學看法和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的進展。 三、同學狀況分析： 1、可喜之處：三班級同學通過上一學期的學習，大多數(shù)同學對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備初步的探究力量，