繼續(xù)教育培訓(xùn)試題及答案新穎 完整

1、新穎 優(yōu)質(zhì) 完整1繼續(xù)教育培訓(xùn)試題及答案 繼續(xù)教育培訓(xùn)試題及答案1. 1. 專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。 專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。 (多選 多選 ) A 專業(yè)技術(shù)的獲得無(wú)需條件B 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過(guò)程中所取得的智力成果C 專業(yè)技術(shù)需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得D 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。2. 2. 所有的專業(yè)技術(shù)都需要（）才能獲得。 所有的專業(yè)技術(shù)都需要（）才能獲得。 (多選 多選

2、 ) A 創(chuàng)新B 專門學(xué)習(xí)C 訓(xùn)練D 研究3. 3. “專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物 “專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物 (多選 多選 ) A 人類改造自然B 人類改造社會(huì)C 人類社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)D 社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化4. 4. 專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他普通社會(huì)公眾來(lái)講，具有（）等顯著特征。 專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他普通社會(huì)公眾來(lái)講，具有（）等顯著特征。 (多選 多選 ) A 依照法律或合同、協(xié)議享有

3、特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B 掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C 從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D 涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同5. 5. 19 19 世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn) 世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)() ()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。 ，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。 (多選 多選 ) 新穎 優(yōu)質(zhì) 完整3D 競(jìng)爭(zhēng)40. 40. 西方心理學(xué)家對(duì)智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題有過(guò)（）等幾種觀點(diǎn)。 西方心理學(xué)家對(duì)智力

4、結(jié)構(gòu)問(wèn)題有過(guò)（）等幾種觀點(diǎn)。 (多選 多選 ) A 單因素論B 雙因素論C 無(wú)因素論D 群因素論41 41. 專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（） 專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（） (多選 多選 ) A 向群眾學(xué)習(xí)B 向書本學(xué)習(xí)C 向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)D 向國(guó)內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)42. 42. 在大公司里， 在大公司里，CEO CEO 的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為