【奧鵬】東北師范大學(xué)《課程與教學(xué)論》21秋在線作業(yè)2-0001

1、【奧鵬】東北師范大學(xué)《課程與教學(xué)論》21 秋在線作業(yè) 2-0001試卷總分 100 得分 100一、單選題 (共 20 道試題,共 60 分)1.形成性評(píng)價(jià)的概念最初的提出者是美國人 A.布盧姆B.林肯C.泰勒D.斯克里文答案 A2.“泛智”思想是（ ）教育理論的核心。A.托馬斯阿奎那B.夸美紐斯C.奧古斯丁D.柏拉圖答案 B3.（ ）就是非操縱的教學(xué)。教師不是直接地教學(xué)十，而僅僅是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。A.非指導(dǎo)性教學(xué)B.自學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D

2、.程序教學(xué)答案 A4.加涅按照學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為五類，它們是A.意義學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)B.辨別學(xué)習(xí)、具體概念學(xué)習(xí)、定義概論學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單規(guī)則學(xué)習(xí)、高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)C.信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)、動(dòng)作鏈索學(xué)習(xí)、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)D.理智技能、認(rèn)知策略、言語信息、動(dòng)作技能、態(tài)度答案 D5.“非指導(dǎo)性教學(xué)”的教育目的是使學(xué)生A.一般發(fā)展B.自我實(shí)現(xiàn)C.全面發(fā)展D.情感發(fā)展答案 B6.CIPP 評(píng)價(jià)模式是由背景評(píng)價(jià)

3、、輸入評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和（ ）這四種評(píng)價(jià)組成的一種綜合評(píng)價(jià)模式 。答案 A12.20 世紀(jì) 90 年代以來聯(lián)合國教科文組織所提倡的“國際理解教育” ，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了 20 世紀(jì)世界課程改革的一個(gè)基本價(jià)值取向，即A.多元主義價(jià)值觀B.知識(shí)主義價(jià)值觀C.精英主義價(jià)值觀D.主體教育觀答案 A13.“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.黑格爾答案 A14.（ ）學(xué)校課程主動(dòng)選擇社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，并不斷批判與超越社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，

4、而且還不斷建構(gòu)新的社會(huì)生活人，這是“超越論”的基本觀點(diǎn) 。A.被動(dòng)適應(yīng)論B.主動(dòng)適應(yīng)論C.超越論D.-答案 C15.（ ）是美國科學(xué)教學(xué)論的奠基人、開創(chuàng)者。A.桑代克B.布魯納C.杜威D.泰勒答案 A16.學(xué)生獨(dú)立解決由他本人或教師提出的課題，教師在學(xué)生需要的時(shí)候提供適當(dāng)幫助，由此而獲得知識(shí)技能、發(fā)展能力與人格的教學(xué)方法類型稱為A.啟發(fā)型B.提示型C.自主型D.共同解決問題型答案 C17.浪漫自然主義經(jīng)驗(yàn)課程的代表人物是A.杜威B.盧梭