高級(jí)中學(xué)德育校本教材

1、1序言 序言導(dǎo)航德育，教材先行，為了進(jìn)一步促進(jìn)我?！暗掠ぷ鞯拈_展，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 ，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織編纂了具有我校特色的校本教材《德育系列目標(biāo)教程》 。本教程內(nèi)容既來源于我校實(shí)踐，又升華為理論和規(guī)律，對(duì)班主任和德育教師予以指導(dǎo)，有章可循，極富針對(duì)性、實(shí)效性，可操作性?！兜掠盗心繕?biāo)教程》符合高中學(xué)生認(rèn)知和心理發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化了各年級(jí)分層德育

2、目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校園文化內(nèi)涵即：辦學(xué)宗旨：創(chuàng)建“體制新、機(jī)制活、求規(guī)范、創(chuàng)一流、有特色”的現(xiàn)代化高級(jí)中學(xué)；教育理念：以人為本、以人發(fā)展為本、尊重促發(fā)展；培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)知識(shí)扎實(shí)、智能得到充分開發(fā)，具有良好的人文素養(yǎng)和開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的一代新人，為社會(huì)和高等院校輸送更多的優(yōu)秀人才；高一年級(jí)德育目標(biāo)：養(yǎng)成教育高二年級(jí)德育目標(biāo)：自我教育高三年級(jí)德育目標(biāo)：理想信念教育辦學(xué)特色：以人為本、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治

3、學(xué)、低進(jìn)高出通過三年高中生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。校園文化內(nèi)涵：理性管理和非理性管理相結(jié)合，科學(xué)管理與人文關(guān)懷相融合。本教程積累和總結(jié)了我校十四年德育工作精華?！兜掠盗心繕?biāo)教程》的編寫成功，在于從領(lǐng)導(dǎo)到德育、生活老師，從年級(jí)組長到班主任德育骨干的合力編寫，既分工明確，遵循各年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律落實(shí)德育工作，并針對(duì)培訓(xùn)德育教師、班主任的特點(diǎn)，多方總結(jié)搜集實(shí)踐素材，以生動(dòng)活潑的形式體現(xiàn)德育工作的重點(diǎn)和常規(guī)訓(xùn)練要

4、點(diǎn)，同時(shí)又協(xié)同合作，體現(xiàn)教程的訓(xùn)練的連續(xù)性和符合學(xué)生思想成長螺旋式上升的發(fā)展規(guī)律，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造條件，在教程編寫的連貫性和一致性上配合默契，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，注重教程的實(shí)用性。德育校本教程的編寫體例，縱向就是以高一年級(jí)養(yǎng)成教育、高二年級(jí)自我教育、3幾要：1、要著裝校服（發(fā)行、飾物，符合《求真高級(jí)中學(xué)學(xué)生管理手冊(cè)》 ） 。2、要舉止文明，見老師問候；使用文明用語：“請(qǐng)” 、 “謝謝” 、 “沒關(guān)系” 、 “對(duì)不起”……3、要將自

5、行車放在規(guī)定位置擺齊。4、上下樓要靠右行，要輕聲慢步。5、衣服加上衣物擺放要整齊。6、地面要干凈，自備小垃圾袋兒。7、書箱內(nèi)書本擺放要統(tǒng)一，要規(guī)范，要？8、要排隊(duì)買飯（坐在自己座位上吃飯） 、打開水。9、集體活動(dòng)學(xué)生站隊(duì)時(shí)要做到保持軍姿。幾不要：1、不要帶手機(jī)及游戲機(jī)等。2、不要騎車入校，且入校后不得隨便出校。3、早自習(xí)及 2 分鐘鈴不要遲到。4、不要大聲喧嘩、追逐打斗、亂扔污物、隨地吐痰。5、不要隨便動(dòng)用學(xué)校設(shè)施及財(cái)產(chǎn)。6、不要在教室