校本課程作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、1健康教育 健康教育試題庫(kù) 試題庫(kù):一 名詞解釋1.身 體 素 質(zhì) : 是 指 通 過(guò) 肌 肉 活 動(dòng) 形 式 , 所 表 現(xiàn) 的 機(jī) 體 各 器 官 系 統(tǒng) 的 一種綜合能力,包括力量、速 度 、 耐 力 、 靈 敏 和 柔 韌 等 , 其 中 尤 以 力 量 、 速度 、 耐 力 最 為 重 要 。2.身 體 活 動(dòng) 能 力 : 是 指 依 賴 人 體 支 持 系 統(tǒng) , 使 其 通 過(guò) 肌 肉 活 動(dòng) 所 表 現(xiàn)的 隨 意 運(yùn)

2、動(dòng) 能 力 。3.亞 健 康 狀 態(tài) : 是 指 介 于 健 康 與 疾 病 之 間 的 一 種 狀 態(tài) , 又 叫 “ 第 三 狀態(tài) ” , 或 “ 灰 色 狀 態(tài) ” 。 是 指 機(jī) 體 在 內(nèi) 外 環(huán) 境 不 良 刺 激 下 引 起 心 理 、 生理 發(fā) 生 異 常 變 化 , 但 尚 未 達(dá) 到 明 顯 病 理 性 反 應(yīng) 的 程 度 。4.應(yīng) 激 : 指 個(gè) 體 對(duì) 應(yīng) 激 源 或 刺 激 所 作 出 的 反 應(yīng) 。 應(yīng) 激

3、源 是 指 那 些 喚 起機(jī) 體 適 應(yīng) 反 應(yīng) 的 環(huán) 境 事 件 與 情 景 。5.適 應(yīng) : 就 是 個(gè) 體 采 取 各 種 調(diào) 整 措 施 , 為 改 變 自 我 去 順 應(yīng) 環(huán) 境 的 過(guò)程 。6.血 壓 : 是 指 心 臟 收 縮 時(shí) ,血 液 流 經(jīng) 動(dòng) 脈 管 腔 內(nèi) 對(duì) 血 管 壁 產(chǎn) 生 的 側(cè) 壓力 ,是 心 室 射 血 和 外 周 阻 力 共 同 作 用 的 結(jié) 果 .7.肥 胖 : 是 指 體 內(nèi) 脂 肪 儲(chǔ)

4、存 過(guò) 多 所 引 起 的 體 重 增 加 。 一 般 認(rèn) 為 體 重 超出 正 常 標(biāo) 準(zhǔn) 10%~19%為 超 重 , 超 出 20%以 上 為 肥 胖 。8.素 質(zhì) 教 育 : 旨 在 全 面 提 高 學(xué) 生 綜 合 素 質(zhì) 的 一 種 教 育 方 法 , 它 與 應(yīng) 試教 育 相 比 , 除 重 視 學(xué) 生 學(xué) 業(yè) 水 平 , 還 特 別 注 重 健 康 體 魄 與 人 格 的 培養(yǎng) , 并 主 張 根 據(jù) 個(gè) 人 條 件 與

5、特 長(zhǎng) , 強(qiáng) 調(diào) 個(gè) 性 發(fā) 展 、 應(yīng) 變 能 力 、 生 活 能3因等。26 艾滋病會(huì)感染的途徑有:性接觸傳播、共用注射器、母嬰傳染、血液感染。27 人的生命離不開(kāi)氧,而氧氣從體外進(jìn)入體內(nèi)直至為人體生命活動(dòng)所利用,卻必須由心肺功能來(lái)完成。28 排球運(yùn)動(dòng)于 1895 年起源于美國(guó),由美國(guó)人威廉-摩根所創(chuàng)造的“空中飛球”不斷演變而成。29 排球場(chǎng)地長(zhǎng) 18 米寬 9 米,進(jìn)攻線與中線的距離 3 米。男子-網(wǎng)高:2.43 米,女子

6、-網(wǎng)高:2.24 米。30 場(chǎng)地規(guī)格:長(zhǎng) 28 米,寬 15 米?;@板橫寬 1.8 米,豎高 1.05 米,藍(lán)板離地 2.9米,藍(lán)圈離地 3.05 米。31 每場(chǎng)比賽有主、副兩名裁判員和場(chǎng)外計(jì)時(shí)、記錄工作人員。32 現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)在 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后才傳入我國(guó),到 1901 年列為舊中國(guó)第一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目。33 現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是聲望最高、最莊嚴(yán)、最隆重的國(guó)際體育盛會(huì)。分為夏奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)。34 奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽有五個(gè)相套的不同顏

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