小學英語自然拼讀法phonics教學教案

1、小學英語運用 小學英語運用 phonics phonics 自然拼讀法學習元音 自然拼讀法學習元音”a” ”a”和”e” ”e”的教學教案 的教學教案教學內容1. 復習五個元音字母中”a,e”的基本發(fā)音。2. 能運用已學的 b,c,d 等輔音字母結合元音運用拼讀法一起拼讀。3.四年級學生突出“見此讀音—聽音寫詞” ，輔助單詞的拼寫。教學對象分析本次上課的是四年級的學生，學生們在三年級的起始階段已學Phonics 拼讀法中 26 個字母的

2、基本發(fā)音,具有一定的單詞拼讀能力。教學內容分析這是一節(jié) Phonics 的短課，主要是向聽課的老師展示四年級的學生在學習了 Phonics 教學法后對五個元音字母中”a”, “e”的發(fā)音和拼讀的更深一層的認識，學生通過 Phonics 的學習可以自行看詞能拼，聽音能辯，聽音能寫。教學重點及難點發(fā)音相似的元音字母”a”和 “e”的辨認。情感態(tài)度 提高學生拼讀單詞，記憶單詞的興趣，通過 phonics 單詞拼讀法，激發(fā)學生學習英語的興趣，

3、降低學生學習英語和拼寫單詞的困難度。教學過程Step1: Greeting.Step2: Chant----26 個字母的發(fā)音歌謠口訣。Step3：a, e, i, o, u ,發(fā)音手勢復習Step4: 元音字母”a”的發(fā)音和拼讀。（1）Show some singer words with “a” sound. Then let the students to spell. Eg: bad, bat, ban, band, cat,

4、 can, hat, fat…教學過程Today ,Miss Lin has three challenges for you ,Let’s see who can pass all the three challenges and be the king and the last winner in the end . Are you ready? (1) Challenges1: listen to the tape, then

5、finish the words with “a” or “e” on the screen.Eg: b d c t (2) Challenges2: ExerciseListen to teacher, write down the words on the paper. Finish the words with “a” or “e” sound.Step6: Conclusion