初中地理學業(yè)水平考試質量分析

1、1初中地理學業(yè)水平考試質量分析 初中地理學業(yè)水平考試質量分析 白水二中 白水二中 李媛媛 李媛媛2014 年初中地理學業(yè)水平考試是我市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制試卷、組織評卷的學科結業(yè)水平考試，是貫徹落實教育部《九年義務教育地理課程標準》 、 《2014 年云南省初中地理學業(yè)水平考試說明》的精神，促進我市中學地理教育向新課程改革的方向發(fā)展，是檢查、評價初中地理教育觀念和教學質量的依據(jù)。下面對我市2014 年初中地理學業(yè)水平考試進行全面的分析

2、和評價。一、試卷評價（一）試卷基本情況1、本次考試采用筆試、閉卷的考試方式，試卷 8 頁，滿分 100分，考試時間為 90 分鐘。試卷題型為兩大題：選擇題 25 題（50分） 、綜合題 8 題（50 分） 。2、試題的內容結構，基本是按《2014 年云南省初中地理學業(yè)水平考試說明》規(guī)定的內容：其中地球、地圖和世界地理約占45%，中國地理 50%鄉(xiāng)土地理占 5%3、試題難度分析 考查的知識點基本覆蓋了世界地理和中國地理的大部分內容，基本能

3、考查到學生的學習情況，但試題難度適中。（二）試卷特點：1、緊扣課程標準試題緊扣課標，落實課標倡導的“學習對生活有用的地理” 、 “學3正體現(xiàn)了地理學科的特點。5、結合鄉(xiāng)土特色、考查鄉(xiāng)土地理。地理課程標準中規(guī)定， “鄉(xiāng)土地理”是中學地理教學中的重要內容之一，也是考試中必考的內容。因為“鄉(xiāng)土地理”可以引導學生關心家鄉(xiāng)建設、關注家鄉(xiāng)發(fā)展，引導學習學以致用。 （三）對地理教學方面的建議通過本次測試，反映出了學生雙基不扎實、學習方法單一、答題不靈

4、活等諸多問題，實質上也反映出初中地理教學水平偏低，為了提高地理教學質量，我提出了以下幾方面的建議：1.基于課程標準，明確教學目標課程標準是學生學習應達到的最低要求，是制定教學目標的唯一依據(jù)，也是學業(yè)水平考試的依據(jù)，因此，教師要認真研讀課程標準，要對課程標準的內容要求進行逐條細化分解，并進行能力分層，制定明確、可操作的教學目標和教學重難點。針對教學目標和學生特點，設計切實可行的教學方案（教學設計）和反饋評價（課堂練習、課后反思等） 。我們