最新人教部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期第二單元復(fù)習(xí)試題周末家庭作業(yè)單元達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)及答案

1、八年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第二單元測(cè)試題( 考試時(shí)間:100 分鐘 滿分:120 分) 一．積累與運(yùn)用（ 一．積累與運(yùn)用（26 分） 分）1、 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（8 分）針灸 傴僂 揩油 砌墻 jié 問 tuí唐 門 kǎn 懼 dàn 2、選出句子表達(dá)沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

2、）（3 分）A．品味詩(shī)文優(yōu)美的語(yǔ)言是一種藝術(shù)享受。B．通過兩個(gè)月的實(shí)踐，終于使他能夠熟練地操作機(jī)器。C．菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。D．只要稍微深思一下，就會(huì)理解這篇文章的含義。3、下面一段文字橫線所缺的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3 分）文章和別的藝術(shù)品一樣，必須求精，出奇制勝。 。一首五言絕句只有 20個(gè)字，可是寫得精辟，亦足以傳之千古，短而精比長(zhǎng)而不精要好得多。A．文章當(dāng)長(zhǎng)則長(zhǎng)，當(dāng)短則短

3、 B．長(zhǎng)篇如是，短篇也如是C．短篇如是，長(zhǎng)篇也如是 D．長(zhǎng)篇大論有時(shí)并不受歡迎4、請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說出對(duì)應(yīng)的人物或作品。 (3 分)①瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花 《紅樓夢(mèng)》人物： ②赤兔馬 單刀赴會(huì) 敗走麥城 《三國(guó)演義》人物： ③海難 荒島 “星期五” 英國(guó)歷險(xiǎn)小說主人公： 5、填空。（6 分）①

4、 ，山山唯落暉。 （王績(jī)《野望》）②迷津欲有問， 。 （孟浩然《早寒江上有懷》）③《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的散文集《 》，他的小說集有《 》和《彷徨》。④《老王》是作家 的散文。她的丈夫錢鍾書是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者、作家，其代表作有小說《 》⑤《背影》的作者是

5、 ，請(qǐng)?jiān)賹懗鏊囊徊看碜髌罚?。⑥ “無(wú)絲竹之亂耳， ”的語(yǔ)句出自 代文學(xué)家 的筆下。⑦《陋室銘》中，表現(xiàn)主人交往之雅的語(yǔ)句是“ ， ?！?、根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫句子。（3 分）大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從冰雪消融中，我們讀出了春天的腳步；從歸雁中的行列中，我們讀出了集體的力量；

6、 。二．現(xiàn)代文閱讀（ 二．現(xiàn)代文閱讀（39 分） 分）（一）（12 分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，求 援。美國(guó)農(nóng)業(yè)部的專家對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，最后得出的結(jié)論令許多人大吃一驚：原來，造成云杉卷葉蛾大量繁殖和嚴(yán)重蟲害的最主要的原因，是人類無(wú)知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉了!森林中的枯木為害蟲的天敵——鳥兒

7、、螞蟻提供了筑巢、棲居、休息、覓食和避難的重要場(chǎng)所，而它們的存在又有力地遏制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉的同時(shí)，也就毀掉了鳥類和蟻類賴以安身立命的家園。它們失去了棲息、繁衍的場(chǎng)所之后，數(shù)量急劇地減少，于是害蟲就會(huì)乘虛而入，有了作孽和繁殖的機(jī)會(huì)。以上這些發(fā)現(xiàn)，讓人們明白了一條真理：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價(jià)值和合理性。大自然總會(huì)用一只無(wú)形的手，去巧妙地調(diào)節(jié)和平衡各種生物之間的關(guān)系。面對(duì)大自然，人類最應(yīng)該做

8、的就是： 。11、根據(jù)選文，說說枯木有何妙用。(3 分)12、選文寫了兩場(chǎng)與枯木相關(guān)的生態(tài)災(zāi)難，請(qǐng)分別用一個(gè)詞加以概括。(4 分)13、讀了這篇文章，你對(duì)大自然有什么新的認(rèn)識(shí)?(3 分)14、根據(jù)你對(duì)文章的理解，在文末填上一句話，說說人與自然如何相處。(3 分)（三）燕 子 席慕蓉（14 分）初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛唱“長(zhǎng)亭外，古道

9、邊，芳草碧連天……”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長(zhǎng)亭外，古道邊……”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外啊！”我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說：“好可惜，我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒有忘記，想不