xx地區(qū)初中教師職務(wù)培訓(xùn)文獻(xiàn)資料研究提交模板

1、XX XX 地區(qū)初中教師職務(wù)培訓(xùn)文獻(xiàn)資料研究提交模板 地區(qū)初中教師職務(wù)培訓(xùn)文獻(xiàn)資料研究提交模板文獻(xiàn)資料提交要求說(shuō)明： 文獻(xiàn)資料提交要求說(shuō)明：學(xué)科教研組長(zhǎng)就確定的學(xué)科“小課題”組織本學(xué)科教師查找該課題文獻(xiàn)資料，組員需登錄平臺(tái)提交 1 份相關(guān)文獻(xiàn)資料，如轉(zhuǎn)載他人作品，請(qǐng)注明出處。學(xué)員可相互學(xué)習(xí)，交流研討。姓名 姓名 學(xué)校 學(xué)校學(xué)科 學(xué)科 年級(jí) 年級(jí)文獻(xiàn)名稱 文獻(xiàn)名稱 文獻(xiàn)發(fā)表刊物 文獻(xiàn)發(fā)表刊物文獻(xiàn)作者 文獻(xiàn)作者 文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間 文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間第

2、一部分：文獻(xiàn)資料內(nèi)容（如文獻(xiàn)資料較長(zhǎng)可節(jié)選重要內(nèi)容，節(jié)選字?jǐn)?shù)不少于 第一部分：文獻(xiàn)資料內(nèi)容（如文獻(xiàn)資料較長(zhǎng)可節(jié)選重要內(nèi)容，節(jié)選字?jǐn)?shù)不少于 1000 1000 字） 字）第二部分：推薦此篇文獻(xiàn)資料的理由（不少于 第二部分：推薦此篇文獻(xiàn)資料的理由（不少于 200 200 字） 字）第三部分：從該文獻(xiàn)資料中，可以借鑒到本科組研修活動(dòng)中相關(guān)思考（策略？途徑？模 第三部分：從該文獻(xiàn)資料中，可以借鑒到本科組研修活動(dòng)中相關(guān)思考（策略？途徑？模式？不少

3、于 式？不少于 200 200 字） 字）XX XX 地區(qū)初中教師職務(wù)培訓(xùn)文獻(xiàn)資料研究提交模板 地區(qū)初中教師職務(wù)培訓(xùn)文獻(xiàn)資料研究提交模板文獻(xiàn)資料提交要求說(shuō)明： 文獻(xiàn)資料提交要求說(shuō)明：學(xué)科教研組長(zhǎng)就確定的學(xué)科“小課題”組織本學(xué)科教師查找該課題文獻(xiàn)資料，組員需登錄平臺(tái)提交 1 份相關(guān)文獻(xiàn)資料，如轉(zhuǎn)載他人作品，請(qǐng)注明出處。學(xué)員可相互學(xué)習(xí)，交流研討。姓名 姓名 學(xué)校 學(xué)校學(xué)科 學(xué)科 年級(jí) 年級(jí)文獻(xiàn)名稱 文獻(xiàn)名稱 文獻(xiàn)發(fā)表刊物 文獻(xiàn)發(fā)表刊物文獻(xiàn)作

4、者 文獻(xiàn)作者 文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間 文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間第一部分：文獻(xiàn)資料內(nèi)容（如文獻(xiàn)資料較長(zhǎng)可節(jié)選重要內(nèi)容，節(jié)選字?jǐn)?shù)不少于 第一部分：文獻(xiàn)資料內(nèi)容（如文獻(xiàn)資料較長(zhǎng)可節(jié)選重要內(nèi)容，節(jié)選字?jǐn)?shù)不少于 1000 1000 字） 字）第二部分：推薦此篇文獻(xiàn)資料的理由（不少于 第二部分：推薦此篇文獻(xiàn)資料的理由（不少于 200 200 字） 字）第三部分：從該文獻(xiàn)資料中，可以借鑒到本科組研修活動(dòng)中相關(guān)思考（策略？途徑？模 第三部分：從該文獻(xiàn)資料中，可以借鑒到本科組