2017年蘇教版五年級上冊美術教案

1、第一課：參觀和和旅行 第一課：參觀和和旅行教學目標： 1、認知目標：引導學生回憶旅行中的所見所聞，表現(xiàn)旅途中的所感所想交流分 享自己獨特的經(jīng)歷和感受。 2、操作目標：嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào)，以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅 游的印象。 3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，關注生活，用藝術再現(xiàn)生活，激發(fā)學 生學習的興趣和創(chuàng)作的欲望。 教學重難點：引導學生運用造型語言，表達自己對景物的獨特感受，發(fā)展視覺 表達能力。突出主題，處理好

2、畫面的主次關系，描繪出感受最深的景象。 教學過程： 一、導入課題。參觀是去觀看我們不常見的事物；旅游是去游覽我們不常去的地方。你外 出游玩過嗎？說一說你自己旅行的感受，哪些地方給你留下了深刻的印象，用 簡短的語言來描述一下。 二、游戲激趣： 出示地圖，請學生自己找一找自己旅游過的地方，并向大家介紹一下當?shù)?優(yōu)美的景色和風俗習慣。教師及時出示風景圖，使學生形成進一步的感知，產(chǎn) 生對祖國風光的濃厚興趣。 三、欣賞作品： 多媒體展

3、示欣賞的作品，加深學生對參觀和旅行的獨特感受，并引導他們 進一步了解范作的表現(xiàn)手法。 師：畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？哪些地方最吸引人，為什么？試著分析畫面 中人物和景色的主次關系，你覺得應該怎樣處理？引導學生分析作品的構(gòu)圖和 色調(diào)，以形成初步的處理畫面的能力。 四、構(gòu)思創(chuàng)作。 大家參觀及旅行過的地方一定很多，但我們不能將看到的全畫下來，只能 選取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。 小組討論：表現(xiàn)的形式，選擇什么樣的內(nèi)容，怎

4、樣才能更好地表達自己的 感情。選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法進行表現(xiàn)。 五、展示評價：以我是一名小導游的方式展開評價。 六、課后拓展。 地球是我們溫馨的家園，她還有很多美麗、神奇的地方等著我們?nèi)ヌ剿鳎?到互聯(lián)網(wǎng)上去找一找，到圖書館里去看一看，查一查相信你一定會有更多驚奇 的發(fā)現(xiàn)。第三課： 第三課： 版面設計 版面設計教學目標： 認知目標：感知版面設計在生活中的實用意義，初步了解版面設計的基本原理 。 技能目標：通過欣賞、思考、分析

5、、實踐等系列化的學習，知曉版面設計的方 法和步驟，并 運用形式美等法則，使之設計的版面主題突出、個性鮮明、圖文并茂。 情感目標：在版面設計過程中，培養(yǎng)學生積極參與集體活動的意識，鍛煉動手 實踐的能力， 提高個體的審美和創(chuàng)新能力。 教學過程： 一、合作布展、初淺體驗 1、出示上一節(jié)課《學學構(gòu)圖》的學生作品，邀請6位學生分別把這些作品陳列 在黑板上，做一個簡易的“學學構(gòu)圖習作展”的版面布置。 2、大家一起賞析，交流感受。 3、再

6、次邀請其他學生，對版面設計進行細微調(diào)整和完善。 4、小結(jié) 5、揭示課題《版面設計》 二、欣賞討論、滲入新知 1、瀏覽“剪紙作品展”，比較并感受有設計感的作品展帶來的藝術美感。 2、說說自己以往參與的版面設計活動，交流制作心得。 3、利用多媒體，參觀生活中的版面設計。 4、分析版面內(nèi)容的組成部分。 5、分析版面設計的組織形式。 6、欣賞一組版面設計作品，鞏固對版面設計中組織形式的理解。 三、嘗試練習、內(nèi)化知識 1、明確練習內(nèi)容，以小組為單