參加小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得7篇

1、參加小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)心得 7 篇見(jiàn)賢思齊，樂(lè)教好學(xué)10 月 10 日，在思源學(xué)校參加了“通渭縣義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)” 。時(shí)間雖然短暫，但依舊受益匪淺，同時(shí)也看到了差距，反思了教學(xué)中的不足。趙蘇強(qiáng)老師的示范課，設(shè)計(jì)新穎，思路清晰，過(guò)度自然，聽(tīng)完令人心悅誠(chéng)服。她的教學(xué)設(shè)計(jì)，立足課標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，整合語(yǔ)言知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的能力。她以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式，有梯度的設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在

2、理解課文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，遷移拓展，積極思考，結(jié)合生活實(shí)際，自由表達(dá)。七里河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專家對(duì)趙老師的課作了真誠(chéng)的點(diǎn)評(píng)，并以互動(dòng)的方式為我們做了接地氣、別具一格的講座。通過(guò)此次培訓(xùn)，我有了以下收獲：一、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主角。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是：復(fù)習(xí)-導(dǎo)入新課-講授新課-練習(xí)-布置作業(yè)，學(xué)生是在老師設(shè)計(jì)的模式中被動(dòng)的接受知識(shí)。課堂練習(xí)活動(dòng)都有其固定的答案，學(xué)生們只是機(jī)械的重復(fù)。但新課堂模式要求教師只是引導(dǎo)者，由

3、易到難拋出問(wèn)題，讓學(xué)生去思考，激發(fā)其思維能力。教師要學(xué)會(huì)放手，不要一直覺(jué)得學(xué)生學(xué)不會(huì)，學(xué)不懂。通過(guò)不斷的引導(dǎo)、訓(xùn)練，學(xué)生自然會(huì)釋放出其自身的潛能，帶給我們巨大2020 年 10 月 10 日上午，在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了我縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師培訓(xùn)。通過(guò)觀摩思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙蘇強(qiáng)老師執(zhí)教的小學(xué)英語(yǔ)《Unit3Care For Mother Earth》這節(jié)示范課并認(rèn)真聆聽(tīng)蘭州市七里河區(qū)王家堡小學(xué)辦公室主任范春艷老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和她所做的《情景教學(xué)在小

4、學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》這一專題報(bào)告，使我獲益良多，同時(shí)也對(duì)自己現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀有了較為深刻的反思，深覺(jué)自己在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中重復(fù)性的內(nèi)容和活動(dòng)較多，沒(méi)有更合理的處理時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系，浪費(fèi)了學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。結(jié)合本次培訓(xùn)以及我個(gè)人在日常教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟就“如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性？”談以下幾點(diǎn)：眾所周知：二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化、數(shù)字化的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息技術(shù)在人類生活中的日新

5、月異，特別是人工智能的全面覆蓋，在當(dāng)下這樣一個(gè)被人們喻為“行走在指尖時(shí)代”背景下，學(xué)校課堂教學(xué)模式也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化，課堂教學(xué)過(guò)程中知識(shí)的獲取也要與時(shí)俱進(jìn)，因此“一本書(shū)、一支粉筆、一塊黑板”的課堂教學(xué)模式已然成為過(guò)去。教育專家們?cè)f(shuō)過(guò)：“只有教師海量的知識(shí)輸入才有學(xué)生大量的知識(shí)輸出” ，而信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用也對(duì)于課堂教學(xué)產(chǎn)生了巨大影響，運(yùn)用信息技術(shù)可以在有限的時(shí)間里為學(xué)生輸入大量的有效知識(shí)和內(nèi)容，從而加大學(xué)生知識(shí)量的輸入