河北省衡水中學(xué)2016屆高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試題

1、 2015?2016 學(xué)年度上學(xué)期高三年級(jí)期末考試?yán)砜凭C合試卷命題人:劉蘊(yùn)華、蘇立乾、崔月領(lǐng) 本試卷分第 I 卷(選擇和第Ⅱ卷(非選擇題）兩部分.共 300 分,完卷時(shí)間：150 分鐘.可用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 0 16 Mg 24 A1 27 Cl 35.5 Fe 56第 I 卷(選擇題共 選擇題共 126 分） 分）―、選擇題（本題共 13 小題,每小題 6 分,共 78 分.每小題給出四個(gè)選項(xiàng)

2、中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1. 下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,不正確的是 （ ）A. 無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)人細(xì)胞都需要載體協(xié)助,但不一定消耗能量B. 膽固醇進(jìn)人小腸絨毛上皮細(xì)胞不會(huì)使胞內(nèi) ADP 的含量增加C. 線粒體外膜和內(nèi)膜均有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白D. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似,這是生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)2. 下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是 （ ）A. 細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但 mRNA 的種類和數(shù)

3、量會(huì)改變B. 髙度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,故細(xì)胞核中的 DNA 不存在解旋的現(xiàn)象C. 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的D. 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化3. 下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是 （ ）A. 因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體B. —個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率改變說(shuō)明物種在進(jìn)化C. 基因型 Aa 的個(gè)體逐代自交后代所形成的種

4、群中,A 基因的頻率大于 a 基因的頻率D. 可遺傳變異為進(jìn)化提供原材料,沒(méi)有突變就沒(méi)有進(jìn)化 4.制 備 含 有 不 同 濃 度 生 長(zhǎng) 素 的 瓊 脂 塊 ,分 別 放 在 去 尖 端 的 胚 芽 鞘 頂 端 一 側(cè) ,如圖 1,一 段 時(shí) 間 后,測(cè)量其彎曲度 a,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是A. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是色氨酸,它通過(guò)改變細(xì)胞數(shù)量促進(jìn)了胚芽鞘的生長(zhǎng)B. 當(dāng)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量為 Omg/L 時(shí),胚芽鞘不生長(zhǎng),說(shuō)明瓊脂對(duì)胚

5、芽鞘生長(zhǎng)沒(méi)有促進(jìn)作用C. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為 0.30mg/L 時(shí),對(duì)其下部細(xì)胞生長(zhǎng)起抑制作用D. 圖 1 和圖 2 可以證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性5. 研究人員調(diào)查了 8 年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的值變 ?乙 x 丙→F1 全為紅花 (1)控制花色的這兩對(duì)基因遵循 定律,A 與 a 不同的根本原因是.(2)若將 F2 中的紫花植株繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則 F3

6、中表現(xiàn)型及比例是 (3)在 甲 品 種 的 后 代 中 偶 然 發(fā) 現(xiàn) 一 株 藍(lán) 花 植 株 （ 戊 ） ,讓 戊 與 丁 品 種 雜 交 ,結(jié)果 如 下 ：F1 中藍(lán)花自交→F2 中 9 藍(lán)花：4 白花：3 紫花戊 x 丁 → F1 中 1 藍(lán)花：1 紫花{F1 中紫花自交→F2 中 3 紫花：1 白花①由此推測(cè)：藍(lán)花性狀的產(chǎn)生是由于基因發(fā)生了 （顯/隱)性突變.②假設(shè)上述推測(cè)正確,則 F2 中藍(lán)花植株

7、的基因型有 種,為了測(cè)定 F2 中某藍(lán)花植株基基因型,需用甲、乙、丙和丁四個(gè)品種中的 31.(9 分）回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)取牛蛙 1 只,去除該牛蛙的腦,將其懸掛起來(lái),進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),下圖是某同學(xué)繪制的部分反射弧圖,請(qǐng)分析回答：（1）用 1%H2SO4 溶液刺激該蛙右后肢的趾端,觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮,此活動(dòng) (填“屬于”或“不屬于”)反射.洗去 H2SO4,再用

8、H2SO4 溶液刺激該蛙右后肢的趾端,測(cè)量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時(shí)發(fā)生,原因是 .(2)圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以 形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.(3)圖中 d 點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ,該種電位的產(chǎn)生與離子 流有關(guān).若 b 點(diǎn)