化學檢驗工技能培訓與考核(中級工)教案

1、教學組織方案 教學組織方案化學檢驗工技能培訓與考核（中級） 化學檢驗工技能培訓與考核（中級）授課人：王如全授課時間：08-09 學年第二學期課時設置：周學時 4，約 18 周驗室。（7）儀器的領取和交接每組同學只能使用自己實驗臺上的儀器，不得拿取其它組的物品，如實驗器材不足或出現(xiàn)什么問題，可請實驗教師幫助。（8）實驗過程中學生應特別注意操作規(guī)范，如有損壞儀器的現(xiàn)象，應酌情賠償，并登記在冊。2、課程改革的基本思路首先說明課程改革的必要性，

2、鼓勵同學們適應新的教學形式，并配合老師完成。（1）將課程的內(nèi)容分成了若干個項目，在每一個項目下又分出若干的任務，每一個任務就是我們某一次課的內(nèi)容。（2）我們將原有的學科教學模式改革為行動教學模式。（3）每次課程之前都要布置下一次課程的內(nèi)容，需要同學們利用課余時間去完成信息查閱和實驗設計，而后在實驗課上去實現(xiàn)和交流。（4）每次課的表現(xiàn)均由教師給出評價，每次給出最佳表現(xiàn)的組。記入最終成績中。（5）課程考核不再使用我院傳統(tǒng)的考核模式（平時成績

3、+期末成績） ，采用新的模式，平時成績占 60%，期末考試占 40%，最后計算總評成績作為該課程的成績。平時成績 4*15=60 分實驗完成情況（2 分）實驗報告（1 分） 周次出勤（1 分）一般 較好 一般 較好期末成績 總分1 分 1 分 2 分 1 分 0.5 分 40 分 100 分1234學科教學模式 行動教學模式基于復制、再現(xiàn)和接受意義上的“學”教學內(nèi)容通過認知過程傳授基于指導、描述和解釋意義上的“教” 。教學內(nèi)容作為終端產(chǎn)