2021培訓師五分鐘講課訓練要求心得體會

1、培訓師五分鐘講課訓練要求心得體會 培訓師五分鐘講課訓練要求心得體會一個培訓師，你認為你的課程內(nèi)容很好，可是沒有人愿意聽怎么辦？那先要從講好五分鐘的課開始。講好五分鐘課是有標準的，具體是什么呢？一、有走動，走動過線，兩次走過課程頂端，兩次回到課程起點二、全程雙手在腰部以上，保持微笑；三、有感性（感性認知） 、有理性（理性講解） 、有互動；四、講三個內(nèi)容點，要有閃光點，確保讓學員感受至少學到一個知識；五、案例故事必須有一個，40 秒內(nèi)完成。

2、六、一對一的交流超過四次，全員互動達到兩次以上（把學生拉進課堂里來） 。七、口號，訓練、玩游戲必須有一樣。八、訓前、訓后提問各兩人，提問三組合，即批準性問話，特定性問話，一般性問話）確保有一個。如何才能做到上述的內(nèi)容，我們來細細解讀一下這八條標準。關于第一條：有走動，走動過線，兩次走過課程頂端，兩次回到課程起點生總是在前面等著你喂食，那說明他進入了課程。那對于高管來講，一般的互動他們很難動起來，就要用思想和他們互動，思想的互動要學會 “

3、挖坑”！比如我曾提問“請問您招聘過兩百萬年薪的人才嗎？”此副總一聽就眼睛木了，好，眼神關注了，那我再來解開答案。寫到這里，要介紹一個工具。首先我們思考一下，怎么互動最有效呢？怎么讓互動言之有物而不是流于形式呢？講一個 orid 焦點討論模式在課程互動中的應用。首先什么是 orid 焦點討論模式？o 即 objektive（客觀事實） ；r 即 reblective（感受） ；i 即 interpretive(思考價值)；d 即 deci

4、sional（決定） 。比如說，當我遇到一只很兇的狗，這是一個事實，然后我很怕，這是一個感受，接下來我想逃離，這是一個思考的想法，然后就盡快繞著走。這是行動！那么事實、感受、思想、行為如何在課堂討論及提問中應用呢？假如我們和學員在課堂上，我?guī)ьI大家看一幅圖，通常我們會問大家這張圖怎么樣？得到的回答往往是好看或者不好看，因為這種模糊的提問帶來的回答一定是模糊的，而且?guī)е鴿庵氐膫€人偏好。那我們換一種方式。比如說：1、你們在畫上看到了什么？大