畫法幾何及機(jī)械制圖

1、畫法幾何及機(jī)械制圖 畫法幾何及機(jī)械制圖教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過多年的改革和實(shí)踐，已初步構(gòu)建成與新世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系，課程的教學(xué)內(nèi)容和模式得到優(yōu)化。在不增加本課程學(xué)時(shí)數(shù)的前提下，對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容和模式進(jìn)行優(yōu)化，刪除某些傳統(tǒng)過時(shí)的內(nèi)容，增大計(jì)算機(jī)繪圖 (AutoCAD)內(nèi)容在本課程中所占比例，增加基于特征的參數(shù)化實(shí)體造型(Pro/Engineer)等現(xiàn)代 CAD 內(nèi)容。使本課程形成了手工草圖、儀器繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖并舉的新格局。課程

2、內(nèi)容體系如下：1. 畫法幾何 (1) 投影的基本知識(shí)； (2) 點(diǎn)、直線和平面的投影；(3) 點(diǎn)、直線、平面的相對(duì)位置；(4) 立體的投影。(5) 軸測(cè)圖。2. 制圖基礎(chǔ) (1) 制圖的基本知識(shí)和基本技能； (2) 組合體； (3) 圖樣畫法。3. 機(jī)械圖 (1) 標(biāo)準(zhǔn)件和常用件； (2) 零件圖； (3) 裝配圖。4. 計(jì)算機(jī)繪圖 (1)計(jì)算機(jī)繪圖的發(fā)展概述； (2) AutoCAD 入門； (3) 基本繪圖、編輯命令； (4) 設(shè)

3、置繪圖環(huán)境及標(biāo)注尺寸； (5) 繪制零件圖及裝配圖； (6) Pro/E 入門；(7) 創(chuàng)建參數(shù)化草圖； (8) 生成實(shí)體及創(chuàng)建特征； (9) 生成工程圖紙及實(shí)體裝配。 教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的： 教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的：教學(xué)內(nèi)容分為課堂講授、教師輔導(dǎo)、學(xué)生選修和學(xué)生自學(xué)四部分。課堂講授部分由教師在教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)，作為基本要求內(nèi)容；教師輔導(dǎo)部分由教師在課堂內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，鞏固所學(xué)內(nèi)容；學(xué)生自學(xué)部分由學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行

4、自學(xué)，作為一般要求內(nèi)容；學(xué)生選修部分由學(xué)生根據(jù)自己的興趣及能力進(jìn)行課外選讀，擴(kuò)充知識(shí)。 將本課程分為畫法幾何、制圖基礎(chǔ)、機(jī)械圖和計(jì)算機(jī)繪圖模塊。這四個(gè)模塊可以按順序串聯(lián)在一起進(jìn)行講授，又可根據(jù)課程的改革需求分開講授。對(duì)非機(jī)械類的制圖課程可將畫法幾何模塊替代為正投影法基礎(chǔ)模塊（其主要包括點(diǎn)、直線和立體的投影） ，計(jì)算機(jī)繪圖模塊主要含 (1)、(2)及(3)等內(nèi)容。運(yùn)用多媒體課件、黑板及教具模型等方式授課， 采用啟發(fā)式、交互式教學(xué)方法。 目

5、的是使學(xué)生掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用，掌握分析和解決空間幾何問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械圖樣的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力及應(yīng)用典型的繪圖軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖和設(shè)計(jì)的能力；養(yǎng)成認(rèn)真思考的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果： 實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果：(1) 設(shè)計(jì)了知識(shí)面廣、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、形式多樣的習(xí)題作業(yè)以利學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)；(2)建立了開放展示實(shí)踐室，在開放式教學(xué)實(shí)踐室中，配備了自

6、行研發(fā)的可組裝、拆卸的模塊化教具模型，供學(xué)生親自動(dòng)手拼裝，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)；配備有先進(jìn)的測(cè)繪工具和計(jì)算機(jī)，供學(xué)生進(jìn)行模型及零、部件測(cè)繪，觀看有關(guān)工程技術(shù)知識(shí)的教學(xué)錄象片，使其徒手畫圖能力、工程實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)；配備有電子模型庫(kù)，供學(xué)生瀏覽，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以自行構(gòu)思、建模造型、生成圖樣，并有專門教師輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生形象思維能力，進(jìn)一步促進(jìn)圖形信息處理能力的培養(yǎng)；配備有練習(xí)題、相應(yīng)的立體造型及解答技巧，

7、供學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)溫故知新；(3) 編寫了要求明確、內(nèi)容詳盡的計(jì)算機(jī)繪圖上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書以具體指導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)操作。提高講課的質(zhì)量和效率。對(duì)工程制圖課程，在使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，還逐步制作相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件，以代替部分教學(xué)模型和掛圖；最終形成屏幕投影、黑板、模型實(shí)物及實(shí)物投影四體合一的課堂教學(xué)手段，從而更加直觀形象、生動(dòng)地講授教學(xué)內(nèi)容。利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具如 CAI 課件、投影儀等進(jìn)行教學(xué)，可以提高教學(xué)效率，使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得較大的

8、信息量。在教學(xué)中擴(kuò)大了多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，例如，使用了自行研制的與教材配套的助教型 CAI 系列課件，充分利用色彩、造型及動(dòng)畫技術(shù)得到良好的教學(xué)效果；課件已被一些學(xué)校使用，在本地區(qū)具有一定的影響。設(shè)計(jì)了知識(shí)面廣、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、形式多樣的習(xí)題作業(yè)及相應(yīng)軟件，以利學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，利用習(xí)題解答軟件引導(dǎo)學(xué)生按照正確的思路與解題步驟改正、完成習(xí)題和作業(yè)，從而提高教學(xué)效率。建立了豐富完備的試題庫(kù)及合理

9、有效的考試形式，實(shí)行考、教分離制度，從而準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并減輕教師的工作負(fù)擔(dān)；對(duì)本課程的考試方法也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，由過去的1 次期末考試改為平時(shí)的 2 或 3 次考試，其中 AutoCAD 和 Pro/Engineer 內(nèi)容實(shí)施上機(jī)考試。設(shè)計(jì)制作了可組裝、拆卸的模塊化教具模型、網(wǎng)上模型庫(kù)及電子課堂；建立了開放展示實(shí)踐室，供學(xué)生親自動(dòng)手拼裝，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力、空間想象和構(gòu)型能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)。利用典型的計(jì)

10、算機(jī)繪圖軟件繪制圖形，以部分替代傳統(tǒng)的手工繪圖，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生了解、掌握現(xiàn)代的繪圖工具。使本課程形成手工草圖、儀器繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖并舉的新格局。建設(shè)規(guī)劃1.本課程的建設(shè)目標(biāo) 本課程的建設(shè)目標(biāo) 在現(xiàn)有教學(xué)改革所取得的研究成果基礎(chǔ)上，經(jīng)過幾年的不懈努力，使本課程的整體教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)及學(xué)術(shù)水平得到進(jìn)一步提高，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系更加合理與優(yōu)化，教學(xué)成果的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，以適應(yīng)課程發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的需要，并為

11、高等學(xué)?！爱嫹◣缀渭皺C(jī)械制圖“課程的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.本課程的建設(shè)步驟 本課程的建設(shè)步驟 (1) 積極引進(jìn)和選留青年教師(3 年內(nèi)使 3 名青年教師獲得博士學(xué)位，2 名青年教師晉升為講師)從而形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的師資隊(duì)伍。(2) 繼續(xù)建立規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)制度和環(huán)境。其含有體現(xiàn)教學(xué)目的的教學(xué)大綱、教學(xué)文件和教學(xué)檔案；有符合教學(xué)大綱、適應(yīng)本世紀(jì)發(fā)展要求及我校特色的教材和教輔材料；有能客觀反映教學(xué)效果、學(xué)習(xí)質(zhì)量

12、的考核方法。(3) 繼續(xù)使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段(如網(wǎng)絡(luò)課件)進(jìn)行教學(xué)與管理，并將本課程與機(jī)械基礎(chǔ)系列課程及相關(guān)專業(yè)課進(jìn)行整合，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，增加零件測(cè)繪部分的學(xué)時(shí)，繼續(xù)改造及完善可組裝、拆卸的模塊化教具實(shí)物模型和制圖開放展示實(shí)踐室。教師參與指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生在設(shè)計(jì)中遵守制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)和仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度。(4) 使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段(如網(wǎng)絡(luò)課件)進(jìn)行教學(xué)與管理，

13、并將本課程與機(jī)械基礎(chǔ)系列課程及相關(guān)專業(yè)課進(jìn)行整合，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。 (5) 進(jìn)一步完善知識(shí)面廣、重點(diǎn)突出、形式多樣的習(xí)題作業(yè)及構(gòu)筑合理有效的學(xué)生作業(yè)檢查體系，以適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育的需求；建立豐富完備的試題庫(kù)及合理有效的考試形式，從而準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.本課程已經(jīng)上網(wǎng)的資源名稱列表 本課程已經(jīng)上網(wǎng)的資源名稱列表 “畫法幾何及機(jī)械制圖”網(wǎng)絡(luò)課程，其包括課程簡(jiǎn)介、電子課堂、 模型展示、教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)指南等