人音版簡譜一年級上冊音樂詠鵝教案

1、《詠鵝》教學設(shè)計 《詠鵝》教學設(shè)計（演唱課） 一、教材分析 一、教材分析《詠鵝》是一首根據(jù)唐朝詩人駱賓王的著名詩篇創(chuàng)作的歌曲，由黃國群作曲，描述了鵝在湖面上自由游弋的神態(tài)。歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律流暢，為規(guī)整的四句式結(jié)構(gòu)。通過學習這首歌曲，體會音樂中“鵝”的音樂形象——悠閑自在、讓學生體會中國古詩詞的韻味，從而熱愛中國文化。 二、教學目標 二、教學目標1. 學習歌曲《詠鵝》 ，背唱歌曲。2. 通過學習根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》 ，體味中

2、國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。三、教學過程 三、教學過程（一）導入1. 師：今天老師給大家?guī)硪皇仔赂?，請聽聽歌曲表現(xiàn)的是什么動物。2. 背誦《詠鵝》 。3. 關(guān)于詠鵝：《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。全詩共四句，描寫鵝的外形特征以及游水時輕盈的姿態(tài)，表達了作者對鵝的喜愛之情。（二）歌曲學習 1. 再聽：注意歌詞與古詩是完全一樣的嗎？2. 師生共同分析歌曲的演唱順序 3. 教師簡單地講解歌曲中出現(xiàn)的四分

3、休止符和反復(fù)記號，讓學生了解它們在歌曲中的作用。4. 學生隨音樂分段學唱：（1）學唱第一段（2）學唱第二段（3）思考兩段旋律、節(jié)奏的區(qū)別以及情緒的不同。（4）教師糾正唱得不準確的地方。5. 聆聽伴奏，再次演唱歌曲，體會歌曲悠閑自得的情緒。 （三）創(chuàng)編表演1. 播放歌曲伴奏，全班各自即興表演。2. 個別上臺表演。3. 教師簡單評價，鼓勵全班同學大膽表演，把鵝的悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來。（四）課堂小結(jié)在快樂的音樂聲中我們的課程就要結(jié)束了，希望