九年級(jí)物理期末試卷分析（2014——2015）上學(xué)期

1、九年級(jí)物理期末試卷分析 九年級(jí)物理期末試卷分析（2014 2014——2015 2015 學(xué)年度上學(xué)期） 學(xué)年度上學(xué)期）通化縣大川學(xué)校 通化縣大川學(xué)校任課教師：王曉明 任課教師：王曉明2014-2015 學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)物理期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本次考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。一、試題分析1、試題的結(jié)構(gòu)——題型試卷共 23 小題，滿分 70 分、考試范圍為第 13 章至第 18

2、 章的內(nèi)容，均為已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。試卷重視物理與生活的聯(lián)系，著重在實(shí)際問題中考查基礎(chǔ)知識(shí)，題量適中，試卷立意新，每道題都給學(xué)生留有足夠的空間，能夠把學(xué)生的能力充分發(fā)揮，讓學(xué)生有成就感,充分發(fā)揮了試卷的檢測(cè)功能。試卷所含題型，題量，分值如下表：題型 題型 占分值 占分值選擇 6 道題 12 分填空 8 道題 18 分計(jì)算 2 道題 10 分簡(jiǎn)答 3 道題 6 分題型占分比例 題型占分比例作圖實(shí)驗(yàn) 4 道題 24 分2、試題涵蓋知點(diǎn)及分值及各

3、占的比例:涉及范圍 涉及范圍 分值 分值 所占比例 所占比例內(nèi)能、內(nèi)能利用 7 分 10%電流和電路 13 分 18.6%電壓、電阻 10 分 14.3%歐姆定律 10 分 14.3%電功率 30 分 42.9%3、每小題與考點(diǎn)對(duì)應(yīng)、每小題正確率題型 題型 題號(hào) 題號(hào) 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 正確率 正確率選擇題 1分子熱運(yùn)動(dòng)的理解、改變物體內(nèi)能的方式、水的比熱容大的應(yīng)用及汽油機(jī)的應(yīng)用。90.5%44.4，及格率 51.5%，優(yōu)秀率 15.

4、1% 。70-63 分 5 人，62-42 分 12人。不及格人數(shù) 16 人2、分?jǐn)?shù)為 63 分以上的學(xué)生錯(cuò)題多實(shí)驗(yàn)探究題，尤其是 21 題（5）錯(cuò)的學(xué)生較多；63 分以下的學(xué)生錯(cuò)題多分布在選擇 4、6、題；填空題 8、10、14 題；計(jì)算題 15、16 的最后兩問；實(shí)驗(yàn)探究題 21 題（5） 、22 題（3）23 題3、錯(cuò)題分析題號(hào) 題號(hào) 題型 題型 錯(cuò)題原因 錯(cuò)題原因4 選擇題對(duì)于滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)影響電路中電流、電壓及小燈泡的亮暗

5、模糊不清，平時(shí)已經(jīng)練習(xí)，但輔導(dǎo)不夠。 6 選擇題電能表表盤上示數(shù)所代表含義含糊不清以及電能、電功率計(jì)算公式記憶不清。8 填空題 個(gè)別同學(xué)沒有領(lǐng)會(huì)并聯(lián)電路的實(shí)物連接特點(diǎn)，平時(shí)練習(xí)不夠。10 填空題 大豆油是否屬于導(dǎo)體含糊不清，聯(lián)系生活的能力不夠。14 填空擇個(gè)別同學(xué)對(duì)于串聯(lián)電路電流特點(diǎn)仍然記不住，雖然平時(shí)練習(xí)一再強(qiáng)調(diào)，但是還有學(xué)生記不?。桓鶕?jù)歐姆定律、焦耳定律公式記不清或者不會(huì)利用。15（2）（3）計(jì)算題結(jié)合歐姆定律及電功率進(jìn)行計(jì)算一直是

6、學(xué)生的難點(diǎn)、平時(shí)一再情調(diào)并且多加練習(xí)，但學(xué)生掌握仍然不到位。16（2）（3）計(jì)算題結(jié)合歐姆定律、電功率、焦耳定律以及電器銘牌上參數(shù)進(jìn)行計(jì)算是學(xué)生的難點(diǎn)、掌握仍然不到位。21（5）作圖與實(shí)驗(yàn)探究題對(duì)于測(cè)量小燈泡電功率和小燈泡電阻這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系掌握不到位，學(xué)生答題態(tài)度不認(rèn)真。22（3）作圖與實(shí)驗(yàn)探究題個(gè)別同學(xué)不會(huì)根據(jù)問題判斷電路故障及分析原因，平時(shí)練習(xí)不夠、學(xué)生審題大意。23作圖與實(shí)驗(yàn)探究題根據(jù)電路問題，設(shè)計(jì)檢查電路大部分同學(xué)都能設(shè)計(jì)