8 詠雪

1、導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案8 世說新語(yǔ)二則 世說新語(yǔ)二則詠 雪學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.多次朗讀課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感，并初步掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。2.感受古人的生活情趣與文化修養(yǎng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：多次朗讀課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感，并初步掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。難點(diǎn)：感受古人的生活情趣與文化修養(yǎng)。知識(shí)鏈接 知識(shí)鏈接世說新語(yǔ)：《世說新語(yǔ)》又稱《世說》 、 《世說新書》 ，依內(nèi)容可分為“德行” 、 “言語(yǔ)” 、 “政事” 、 “文學(xué)” 、 “方正”等三十六類（

2、先分上，中，下三卷） ，每類有若干則故事，全書共有一千二百多則，每則文字長(zhǎng)短不一，有的數(shù)行，有的三言兩語(yǔ)，由此可見筆記小說“隨手而記”的訴求及特性。 其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。書中所載均屬歷史上實(shí)有的人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞，不盡符合史實(shí)。學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo)：1.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)兩則故事時(shí)，不妨將文章多朗讀幾遍，所謂“書讀百遍，其義自見” ，朗讀訓(xùn)練能加強(qiáng)對(duì)文章的理解。2.在朗讀的過程中注意揣摩

3、文中的虛詞，尤其是語(yǔ)氣助詞，通過它感受文言虛詞所表達(dá)的感慨、哀嘆、疑惑等語(yǔ)氣。3.同學(xué)們可以將自己生活中記憶深刻的片段用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述出來(lái)，并嘗試著用古文去書寫它，這樣不僅有利于提高自己的文言素養(yǎng)，也有利于更深刻地體會(huì)選文所表達(dá)的深刻內(nèi)涵。一、課前預(yù)習(xí) 一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ)梳理【課文朗讀】1.朗讀課文，用“/”給文章劃分節(jié)奏，力爭(zhēng)當(dāng)堂成誦。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集 （2）白雪紛紛何所似 （3）撒鹽空中差可擬（5）補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份

4、的句子： 2.判斷正誤。A、女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒（ ）B、未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。 （ ）3.翻譯下列句子：（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）撒鹽空中差可擬。 （3）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。參考答案 參考答案一、 一、課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ)梳理1.（1）謝太傅

5、/寒雪日/內(nèi)集 （2）白雪/紛紛/何所似 （3）撒鹽/空中/差可擬（4）未若/柳絮/因風(fēng)起 （5）即/公大兄無(wú)奕/女，左將軍/王凝之/妻也。2.把家人聚集在一起。子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。不久，一會(huì)兒。急。不如，不及。3.南；文學(xué)；言語(yǔ)二、獨(dú)立思考 二、獨(dú)立思考 課文初探 課文初探1.略。2.涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因?yàn)椤昂┤铡?“俄而雪驟” ，才能引出“詠雪”的事件。在雪花飛揚(yáng)的寒冷天氣中，外出