8.小書包（說課稿）

1、說課稿：《小書包》一、說教材 《小書包》是新人教版一年級語文上冊識字第 8 課的課文，主要講了與學(xué)生天天形影不離的書包和里面放的學(xué)些用品，讓孩子對學(xué)習(xí)用品有了行的理解。二．說目標(biāo)：熟悉、了解書包及常見文具用品的名稱與用途，在操作中學(xué)習(xí)有條理地整理小書包。三．說重難點(diǎn)了解常見文具用品的名稱與用途和學(xué)會有條理地整理書包就是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四.活動(dòng)準(zhǔn)備：書包 橡皮 尺子 作業(yè)本 筆袋 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀 五.說教法孩子上小學(xué)首先面臨的就是要背書

2、包，那么書包里到底要放些什么，玩具、零食還是書本？具體該怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。在本節(jié)課中，我選用了實(shí)驗(yàn)法、談話法、討論法、觀察法。讓孩子去認(rèn)識了解書包。 六.說學(xué)法因此在活動(dòng)中通過讓孩子去選擇、去思考、去討論、去練習(xí)，來了解書包的用途，以適合的方式正確的方法引導(dǎo)他們裝書包。這對孩子上小學(xué)是非常有幫助的?；顒?dòng)的形式我是讓孩子操作在前，討論在后，讓孩子去主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，來獲得真切的感受。在整個(gè)過程中，通過與書包、文具等

3、材料的交往互動(dòng)，激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的一種積極情感，七．說教學(xué)過程根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征，我將本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)延伸活動(dòng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)觀察、討論小書包。在《綱要》要求我們既要貼近學(xué)生的生活，又要有助于拓展他們的視野。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先通過談話法，讓學(xué)生認(rèn)識知道書包有不一樣的，也有一樣的，再通過觀察法，討論法讓學(xué)生自由地互相觀察和交流書包用途、裝些什么，是我們的朋友。聯(lián)系生活實(shí)際，拓展幼兒的視野。第二個(gè)環(huán)節(jié)書包

4、里的朋友。我通過用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生分散操作把桌子上的東西有選擇的放進(jìn)書包里。再用談話法書包里裝些什么？哪些有用哪些沒用，讓孩子用完整話說明理由。并知道每天上小學(xué)時(shí)必須要帶的東西，如書本、紙巾、水杯等是可以帶的，玩具和危險(xiǎn)的用品是不能帶到學(xué)校去的。第三個(gè)環(huán)節(jié)整理小書包。為了讓學(xué)生更加愛惜自己的東西，在這一環(huán)節(jié)，我采用“整理書包”這一操作活動(dòng)來訓(xùn)練幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在活動(dòng)中教師先要去發(fā)現(xiàn)能干的學(xué)生，讓他們向小朋友介紹整理書包的方法，從而達(dá)到