2.i u v y w（導學案）

1、2 i u ü y w 導學案設計課題 i u ü y w 課型 新授課設計說明《語文課程標準》要求漢語拼音教學要努力增強趣味性，把枯燥的漢語拼音教學變得活潑、有趣，使學生樂學，提高教學效率。為此，本節(jié)課的導學案設計中，教師充分地利用課本主題圖、多媒體課件、故事、兒歌等方式，把學生帶入拼音情境，學生在愉悅、寬松的情境中積極主動地參與學習?？菰锏钠匆艚虒W變?yōu)榱巳の缎詫W習，增強了學生學習的興趣，提高了學生學習語文的自信

2、心，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。課前準備1.拼音卡片和學生用漢語拼音格本。(學生)2.多媒體課件、拼音卡片、情境設計圖。(教師)課時安排2 課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié)教師指導 學生活動 效果檢測一、談話導入，學習單韻母 i、1.多媒體課件出示ɑ、o、e 及其四個聲調(diào)。教師指導學生玩摘蘋果游戲。1.學生觀看多媒體課件，玩摘蘋果游戲，練習拼讀ɑ、o、e 及其四個聲調(diào)。1.我會說。女孩唱歌______________。嘴巴圓圓________

3、______。(4)出示多媒體課件，指導學生記住字形：看看i、u、ü的形狀像什么？(5)教師指導學生編兒歌，幫助學生記字形，并指導學生填寫學生活動卡(一)。2.教師出示 i、u、ü的四個聲調(diào)，指導學生根據(jù)聲調(diào)特點編兒歌，記住發(fā)音。3.教師巡視，糾正學生在練讀中出現(xiàn)的問題。3.學生模仿發(fā)音，練習用多種方法記住 i、u、ü。4.學生觀看多媒體課件，討論交流：i 的形狀像豎上加點，u 的形狀像個龜殼，ü