農(nóng)村小學信息技術教學現(xiàn)狀和問題的調(diào)查報告

1、農(nóng)村小學信息技術教學現(xiàn)狀和問題的調(diào)查報告 農(nóng)村小學信息技術教學現(xiàn)狀和問題的調(diào)查報告 ——以芙蓉橋小學為例 以芙蓉橋小學為例 （桑植縣芙蓉橋小學教師 張菊）基本情況:芙蓉橋小學為一所距離桑植這所小縣城不遠農(nóng)村學校,學校面積小，一條 200 米不到的環(huán)形跑道，包圍著兩個水泥球場，這就是全校師生共計 800 多人僅有的活動場地，你可以一腳踩在教師宿舍、或教學樓的門前走廊上，另一只腳就踩在跑道上。教學設施嚴重不足,教室少，一間電腦教室，沒有網(wǎng)

2、絡，就有 30 臺用了好幾年的無盤機。學校教師老年化,會點兒計算機技術的不到教師總人數(shù)的五分之一。電腦對于學生來說就是一種游戲的代稱；信息技術老師一人并為兼任；一、調(diào)查的對象與方法： 本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法。對象是本校年輕教師與學生兩大群體。 二、調(diào)查內(nèi)容 （一）教師問卷概況： 向教師發(fā)放調(diào)查問卷 10 份，回收問卷 10 份，有效問卷 10 份。調(diào)查對象是我校在職年輕教師，教師問卷調(diào)查的內(nèi)容如下： 教師調(diào)查問卷 教師調(diào)查問卷 1.

3、你平均每周上網(wǎng)幾小時？(A ) 14、會用哪些課件制作軟件、圖形、動畫等處理軟件？（會下載別人的課件）15、水平或成果怎樣？（很一般）16、是否有自己的電子資料庫？（有一些）17、對學校電教設備(多媒體教室、語音室、網(wǎng)絡)的操作能力怎樣？（不會） 18、是否有個人主頁？（沒有）19、什么時候開始建立的？（沒有）20、是否活躍于論壇？（不是） (以上是本次調(diào)查中，占多數(shù)人的回答 以上是本次調(diào)查中，占多數(shù)人的回答 )（二）學生問卷概況：

4、為了進一步了解學生的信息技術素養(yǎng)，了解學生對學科課程與信息技術整合的興趣、態(tài)度、習慣和能力等方面現(xiàn)狀，在全校范圍內(nèi)隨機抽樣調(diào)查了 20 名學生，問卷調(diào)查的內(nèi)容如下： 學生信息技術課程調(diào)查問卷 學生信息技術課程調(diào)查問卷 1.家里有計算機嗎？(B ) A 有 B 沒有 2.從何時開始接觸計算機？ ( B) A 幼兒園 B 小學 C 初中3.你所具有的計算機知識與技能主要來自( B ) A 自學 B 父母或朋友教的