六年級新目標英語上冊教學計劃

1、六年級新目標英語上冊教學計劃 六年級新目標英語上冊教學計劃一、學生情況分析。及對策 本學期擔任 34.1，34.2 兩個班的英語課，共有學生128 人。絕大多數(shù)學生入校前已學過英語或接觸過英語，他們已經(jīng)認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數(shù)同學只是會說部分單詞和句子。加上兩個班為普通班，尖子生少，學習困難生多，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。學生學習英語的新鮮感已經(jīng)

2、喪失，學習英語有為難情緒。針對種種情況，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語

3、言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。二、教材分析。新課標六年級上冊共 10 個單元。全書采取任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活2、Letter I—R ; pronunciation of letter A, E, I, O; What question.3、Letter S – Z ; pronunciation o

4、f letter A, E.I.O,U; Review of the alphabet.4、Present tense to be ; What question; possessive adjectives my, your; his, her.5、Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell

5、 pen? P-E-N.6、Demonstratives this, that, these, those; Present progressive tense; How questions ;Plural nouns.7、Where questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.8、Ask

6、 and answer questions about ownership; Make suggestions.9、Present tense to like; Yes/No questions and short answers; Affirmative and negative statements.10、How much questions; Demonstratives this , that, these, thos

7、e;C、Ability Objects Train students’ listening , speaking, reading and writing skills Train students’ communicative sompetenceD、English sounds.四、教學重難點。1、Present tense to be ;What question; possessive adjectives my, your;