軍事理論課程筆記(完整版)

1、 第一講 第一講 中國(guó)國(guó)防 中國(guó)國(guó)防 教學(xué)目的： 培養(yǎng)兩種觀念： 1.作為中國(guó)人的危機(jī)感。 2.作為中國(guó)人和中國(guó)知識(shí)分子的責(zé)任感。 3.作為南開(kāi)人的責(zé)任感。 一、國(guó)防概述： 1． 國(guó)防概念：國(guó)防是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，而進(jìn)行的軍事活動(dòng)以及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。是國(guó)家的重要職能之一。 2． 國(guó)防的基本類型：1.侵略擴(kuò)張型 2.防御自衛(wèi)型（中國(guó)） 3.互助聯(lián)

2、盟型 4.自主中立型 3． 國(guó)家與國(guó)防的關(guān)系：國(guó)防的主體是國(guó)家。國(guó)防隨國(guó)家的的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨國(guó)家的發(fā)展而發(fā)展，隨國(guó)家的消亡而消亡。國(guó)防又是國(guó)家的防務(wù)，是全民族的防務(wù)，與國(guó)家的各個(gè)部門(mén)、各種組織以及全體公民息息相關(guān)。 4． 現(xiàn)代國(guó)防的基本特征： （1）現(xiàn)代國(guó)防是國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn)。 （2）戰(zhàn)爭(zhēng)潛力能否轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力是現(xiàn)代國(guó)防強(qiáng)弱的一個(gè)重要標(biāo)志。 （3）現(xiàn)代國(guó)防具有很多層次的目標(biāo)體系。 5． 國(guó)防的地位和作用：國(guó)防是用來(lái)捍衛(wèi)國(guó)家的主

3、權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全的。 二、我國(guó)歷史上的國(guó)防： 1. 先秦——變法圖強(qiáng)，改革軍制；獎(jiǎng)賞軍功，百家論兵 2. 秦——鞏固統(tǒng)一，筑路通邦；北逐匈奴，修建長(zhǎng)城；北逐匈奴，南征百越 3. 西漢——漢匈和親，文武并用；固邊以防，出擊匈奴；屯田耕守，賞功罰過(guò) 4. 東漢——重?fù)粜倥偻ㄎ饔?；出塞千里，以騎逐敵 5. 三國(guó)——器械為寶，重在攻心。 6. 兩晉南北朝——西晉罷兵，東晉偏安，國(guó)防廢弛，南朝衰??；尚武修兵，北朝強(qiáng)盛 7. 隋朝——

4、集中軍權(quán)，拓寬兵源；修城路河，以御赴急，征戰(zhàn)西域，三伐高麗 8. 唐朝——萬(wàn)國(guó)歸附，居安思危；改良兵器，發(fā)明火藥；水路暢通，驛站遍布；聯(lián)姻和親，藩鎮(zhèn)割據(jù) 9. 宋朝——強(qiáng)干弱枝，以文治武；三冗成災(zāi)，積貧積弱；變法不成，執(zhí)意求和；火箭火槍，百開(kāi)先河 10. 元朝——以兵立國(guó)，橫掃歐亞；兼收并蓄，兵器無(wú)敵；以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，征戰(zhàn)不已 11. 明朝——炮船稱盛，海陸統(tǒng)籌；威震北邊，兵學(xué)復(fù)興；抗倭御虜，憂患迭起 12. 清朝——變化武備，抵御外海；炮口

5、立約，國(guó)門(mén)大開(kāi)；舉辦洋務(wù)，安內(nèi)降外；國(guó)土淪喪，不敗亦敗 ? 兩個(gè)具有侵略性的民族：俄羅斯（從肉體上肢解中國(guó)），日本（對(duì)中國(guó)敲骨吸髓） ? 軍國(guó)主義三步戰(zhàn)略：朝鮮→中國(guó)→世界 ? 滅掉日本軍國(guó)主義的方法：向日本學(xué)習(xí) 1.善于向其他強(qiáng)大民族的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。 2.重視教育 ? 三點(diǎn)啟示： 1. 國(guó)防服從于政治，服務(wù)于政治，國(guó)防的狀況從來(lái)都是和統(tǒng)治階級(jí)的狀況緊密聯(lián)系在一起的。 2. 經(jīng)濟(jì)是國(guó)防的物質(zhì)基礎(chǔ)，強(qiáng)大的國(guó)防必須有強(qiáng)大的

6、經(jīng)濟(jì)力量作后盾。 3. 在國(guó)防戰(zhàn)略指導(dǎo)方針上，是積極進(jìn)取的還是消極畏縮的是決定國(guó)防事業(yè)能否真正強(qiáng)大起來(lái)的關(guān)鍵。 《兵役法》 1. 除有嚴(yán)重生理缺陷或者嚴(yán)重殘疾不適合服兵役的人免服兵役，中華人民共和國(guó)公民都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。 2. 高等院校學(xué)生在學(xué)期間必須接受基本軍事訓(xùn)練。根據(jù)國(guó)防建設(shè)的需要，對(duì)適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，再進(jìn)行短期集中訓(xùn)練，考核合格的，經(jīng)軍事機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，服軍官預(yù)備役。 六、世界各國(guó)常備軍發(fā)展趨勢(shì) 1.保持國(guó)防投

7、入持續(xù)增長(zhǎng)，確保戰(zhàn)爭(zhēng)能力的增強(qiáng)。 2.適當(dāng)減少軍隊(duì)員額，協(xié)調(diào)發(fā)展各軍兵種。 3.加速高科技研究，努力提高武器裝備的質(zhì)量。 4.注重后備力量的健身，積蓄戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。 七、國(guó)防后備力量發(fā)展 1. 精干的常備軍和強(qiáng)大的后備軍力量相結(jié)合時(shí)建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防的必由之路。 2. 后備力量對(duì)國(guó)防斗爭(zhēng)的影響巨大。 （1）全面戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)論防御或進(jìn)攻，首先是正規(guī)軍，其次是后備軍。 （2）以二戰(zhàn)為例，后備軍是主要兵源。 （3）局部戰(zhàn)爭(zhēng)中的突發(fā)事件中，后備力量相

8、當(dāng)重要。 （4）和平時(shí)期，后備力量是國(guó)防威懾力量的重要組成部分，是制約戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平舉足輕重的制約因素。 第二講 第二講 開(kāi)頭的話 1.軍事思想的四層 P1 （1）實(shí)質(zhì)：敢于戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)。 （2）內(nèi)容:戰(zhàn)爭(zhēng)觀，戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題的方法論，戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)思想，建軍指導(dǎo)思想等。 （3）與實(shí)踐的關(guān)系：軍事思想隨著戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。 （4）軍事思想的特點(diǎn)：軍事思想具有鮮明的階級(jí)性、時(shí)代性和明顯的繼承性。 2.人類軍事思想的發(fā)展大致經(jīng)歷了

9、六個(gè)階段 （1）軍事思想作為獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)是在奴隸社會(huì)。P3 強(qiáng)調(diào)階級(jí)性。 （2）在奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，軍事思想獲得了飛躍性的發(fā)展。P3 為什么？因?yàn)樯鐣?huì)形態(tài)的改變靠和平是不可能的， 一定會(huì)通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。 而實(shí)際戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于推動(dòng)軍事理論的發(fā)展有重要作用。 （3）封建時(shí)代從總體看來(lái)，軍事思想的發(fā)展幾乎處于停滯狀態(tài)。 P5 歐洲中世紀(jì)處于黑暗時(shí)期，是一個(gè)“毫無(wú)進(jìn)展”的時(shí)代。中國(guó)軍事發(fā)展并不快速，但仍有所發(fā)展，如漢初的《三略》，東漢末