版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、五lj?T h e E v e n t - - R e l a t e dP o t e n t i a lS t u d y o nI n f o r m a t i o n A u t o n o m i c P r o c e s s i n g o f C h i l d r e nw i t hL e a r n i n gD i f f i c u l t yA D i s s e r t a t i o nS u b m
2、i t t e dt ot h e G r a d u a t e S c h o o l o f H e n a n U n i v e r s i t yi nP a r t i a lF u l f i l l m e n t o f t h eR e q u i r e m e n t sf o r t h e D e g r e eo fM a s t e r o fS c i e n c eB yW a n g Y a hS
3、 u p e r v i s o r :P r o f .W a n gE n g u oD a t e :A p r i l ,2 0 12關于學位論文獨創(chuàng)聲明和學術誠信承諾『Y 21118 2 7 l i lt I I I I I I I f l l l l I I I I ?本人向河南大學提出碩士學位申請。本人鄭重聲明:所呈交的學位論文是本人在導師的指導下獨立完成的,對所研究的課題有新的見解。據(jù)我所知,除文中特別加以說明、標注和致
4、謝的地方外,論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包括其他人為獲得任何教育、科研機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意.在此本人鄭重承諾:所呈交的學位論文不存在舞弊作偽行為,文責自負。學位申請人( 學位論文作者) 簽名:—影2 0 12 年爭月西E l關于學位論文著作權使用授權書本人經(jīng)河南大學審核批準授予碩士學位。作為學位論文的作者,本人完全了解并同意河
5、南大學有關保留、使用學位論文的要求,即河南大學有權向國家圖書館、科研信息機構、數(shù)據(jù)收集機構和本校圖書館等提供學位論文( 紙質(zhì)文本和電子文本) 以供公眾檢索、查閱.本人授權河南大學出于宣揚、展覽學校學術發(fā)展和進行學術交流等目的,可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復制手段保存、匯編學位論文( 紙質(zhì)文本和電子文本) .( 涉及保密內(nèi)容的學位論文在解密后適用本授權書)學位獲得者( 學位論文作者) 簽名:2 0 1z 年5 月- /E l學位論文指
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學習困難兒童腦信息自動加工的ERP研究.pdf
- 學習困難兒童注意保持的特點——來自erp的證據(jù)
- 學習困難兒童注意保持的特點——來自ERP的證據(jù).pdf
- 學習困難兒童和非學習困難兒童元記憶特點的對比研究.pdf
- 學習困難兒童視空間內(nèi)注意范圍與注意轉(zhuǎn)移的erp研究
- 學習困難兒童認知特征的研究
- 學習困難兒童視空間內(nèi)注意范圍與注意轉(zhuǎn)移的ERP研究.pdf
- 學習困難兒童認知特征的研究.pdf
- 學習困難兒童的工作記憶研究
- 從容面對兒童的學習困難
- 83534.學習困難兒童的延遲折扣研究
- 學習困難兒童的工作記憶研究.pdf
- 聾啞兒童面部表情加工的ERP研究.pdf
- 充分挖掘?qū)W習困難兒童學習潛力的教學實驗研究.pdf
- 漢語閱讀困難兒童的內(nèi)隱學習研究.pdf
- 兒童空間信息保持與操作的erp研究
- pass理論下的學習困難兒童認知功能特征研究
- 兒童空間信息保持與操作的ERP研究.pdf
- 學習困難兒童學習策略訓練模式的構建與實踐.pdf
- 10951.聾啞兒童面部表情加工的erp研究(1)
評論
0/150
提交評論