基于“三農(nóng)”問(wèn)題的河南省供銷社改革研究

1、 學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)? 密 級(jí): 中 原 工 學(xué) 院 碩 士 學(xué) 位 論 文 基于“三農(nóng)”問(wèn)題的河南省供銷社改革研究 基于“三農(nóng)”問(wèn)題的河南省供銷社改革研究 于清清 于清清 指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師：楊 俊 副教授 副教授 宋儒君 宋儒君 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 碩 士 專業(yè)名稱： 專業(yè)名稱：工商管理 工商管理 提交日期： 提交日期：2017 年 3 月 論文答辯

2、日期： 論文答辯日期： 2017 年 5 月 培養(yǎng)單位 培養(yǎng)單位: 中原工學(xué)院 中原工學(xué)院 學(xué)位授予單位 學(xué)位授予單位: 中原工學(xué)院 中原工學(xué)院 中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文 摘要 I 基于“三農(nóng)”問(wèn)題的河南省供銷社改革研究 基于“三農(nóng)”問(wèn)題的河南省供銷社改革研究 專 業(yè)： 業(yè)： 工商管理 工商管理 碩 士 生： 生：

3、 于清清 于清清 指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師： 楊 俊 副教授 副教授 宋儒君 宋儒君 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 摘 要 近年來(lái)，我國(guó)供銷合作社在各級(jí)政府政策的指導(dǎo)與推動(dòng)下，由此開(kāi)啟了新一輪以為農(nóng)服務(wù)、推動(dòng)“三農(nóng)”發(fā)展為核心目標(biāo)的綜合改革活動(dòng)。文章在系統(tǒng)分析河南省供銷合作社綜合改革之后，主要得出以下幾個(gè)方面的結(jié)論： 一是河南省供銷合作社形成了加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、推動(dòng)農(nóng)村全面小康社會(huì)建設(shè)、促進(jìn)廣大農(nóng)民增收致富三大改革目標(biāo)，建構(gòu)起

4、為農(nóng)服務(wù)五大平臺(tái)系統(tǒng)和四大體系的改革內(nèi)容，制定出創(chuàng)建“耕、種、管、收、貯、銷”一體化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)體系，建構(gòu)“以線為主、以點(diǎn)帶面”的現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流服務(wù)體系，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+供銷”的一體化農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系，開(kāi)展“形式多樣、功能齊全”的農(nóng)村合作金融業(yè)務(wù)體系，建構(gòu)“組織升級(jí)、融合發(fā)展”的基層社與聯(lián)合社組織體系，建構(gòu)“教育、協(xié)會(huì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè)單位和社團(tuán)組織體系方面的改革措施。 二是河南省供銷合作社綜合改革扎根農(nóng)村積累的豐富資源為推動(dòng)“三農(nóng)

5、”發(fā)展所提供的資源保障，同時(shí)也有試點(diǎn)工程為推動(dòng)“三農(nóng)”發(fā)展所提供的豐富的經(jīng)驗(yàn)保障，組織領(lǐng)導(dǎo)與目標(biāo)考核為推動(dòng)“三農(nóng)”發(fā)展所提供的管理保障等，初步形成農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡(luò)體系，初步完成基層社與聯(lián)合社的升級(jí)，穩(wěn)步推進(jìn)社有的企業(yè)升級(jí)與轉(zhuǎn)型等等，但同時(shí)也帶來(lái)了過(guò)度市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)導(dǎo)致其偏離為農(nóng)服務(wù)目標(biāo)和借用行政力量逐步壟斷農(nóng)村的各行業(yè)市場(chǎng)的負(fù)面影響。 三是當(dāng)前河南省供銷合作社改革存在問(wèn)題包括基層社與聯(lián)合社改革避重就輕問(wèn)題明顯，現(xiàn)代化與系統(tǒng)化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)停滯