“國培計劃”短期集中培訓課程研究

1、孟艷“國培計劃”短期集中培訓課程研究摘要“中小學教師國家級培訓計劃”簡稱“國培計劃”，是國家教育部、財政部于2 0 1 0 年正式頒布實施的有關(guān)中西部農(nóng)村教師職后培訓計劃。主要培訓對象為農(nóng)村中小學骨干教師，計劃旨在提高中西部農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)?！皣嘤媱潯敝饕ā爸行W教師示范性培訓項目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目”兩項內(nèi)容。“中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目”中農(nóng)村中小學教師短期集中培訓是其主要培訓形式，并且深受中西部農(nóng)村教師的喜

2、愛。短期集中培訓顧名思義就是短期的( 一般為1 5 - 2 0 天) 、集中的( 每年的某月份) 、群體性( 人數(shù)在3 0 - 5 0 人) 培訓。自2 0 1 0 年“國培計劃”全面實施以來，中西部短期集中培訓取得了很大的成就。一方面促進了培訓院校師資力量的科研能力、團隊合作能力，另一方面極大地提高了中西部地區(qū)農(nóng)村教師的專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)。但是，隨著“國培計劃”的日趨成熟，一些問題也顯現(xiàn)出來，如培訓的課程問題?！皣嘤媱潯惫歉山處煻唐?/p>

3、培訓過程中課程是培訓的核心，是培訓活動得以進行的有效載體，影響著培訓的效果，決定著培訓的成敗。但是，在目前“國培計劃”執(zhí)行過程中，培訓課程在一定程度上降低了培訓效果，制約了培訓發(fā)展，所以有必要對培訓課程進行分析研究，了解培訓課程的選題、開發(fā)、設計及課程實施的整個過程，只有這樣才能更好的調(diào)控課程從而使培訓課程發(fā)揮應有的培訓效果。本研究主要以“國培計劃”農(nóng)村骨干教師短期集中培訓課程為研究的主要對象，通過整理國內(nèi)外有關(guān)農(nóng)村教師培訓和農(nóng)村教師培

4、訓課程的相關(guān)文獻，了解目前農(nóng)村教師培訓、培訓課程的現(xiàn)狀。同時，研究以終身教育理論、教師專業(yè)發(fā)展理論和泰勒原理做理論支撐，在“國培計劃”理性思考的基礎上，展開對“國培計劃”短期集中培訓課程的探索、研究。研究主要以某市X 大學承辦的“國培”為調(diào)研對象，以小學綜合實踐活動課的培訓方案為個案，通過設計問卷和訪談來了解參培教師的培訓需求、培訓目的、培訓方式、學員對課程的看法、影響學員學習積極性的因素、學員對課程的評價、課程滿意度及實際開設課程等方

5、面現(xiàn)狀，然后結(jié)合國家頒布的《國培課標》對之進行分析，以找出培訓課程存在的一些問題，尤其是培訓課程內(nèi)容方面存在的一些不足。最后，在調(diào)研數(shù)據(jù)有力證實基礎上，整理歸類培訓課程存在的主要問題，針對問題進行原因剖析，從而為“國培”短期集中培訓課程提出科學的改進性建議。關(guān)鍵字：國培計劃；短期集中培訓；課程孟艷“國培計劃”短期集中培訓課程研究 ⅡIc o n t e n t ．B a s e do nt h es u r v e yd a t a ，

6、c l a s s i f i e st h em a i np r o b l e m so f t r a i n i n gc o u r s e s ，a n a l y s i st h er e a s o no f p r o b l e m s ，A tl a s tt h ea u t h o rw i l lp u tf o r w a r dt h es c i e n t i f i c a n d e f f

7、e c t i v eo p i n i o n sf o r”N a t i o n a lT r a i n i n g ”s h o r t —t e r mi n t e n s i v et r a i n i n g c o u r s e s ．K e y w o r d s ：T h eN a t i o n a lT r a i n i n gP l a n ；S h o r t - t e r m c o n c e