河南省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化問(wèn)題研究.pdf

1、科學(xué)技術(shù)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)力，農(nóng)業(yè)科技成果作為科學(xué)技術(shù)的重要載體之一，其轉(zhuǎn)化的狀況對(duì)實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略具有重要的意義。改革開(kāi)放以來(lái)，河南省農(nóng)業(yè)科技取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，獲得的農(nóng)業(yè)科技成果數(shù)以千計(jì)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了極其重要的作用，成為了河南省農(nóng)業(yè)的強(qiáng)大技術(shù)支撐。但是，由于種種原因，河南省農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率并不高，已轉(zhuǎn)化的科技成果效益并不好，已構(gòu)成了河南省農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的障礙。強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)河南省新的農(nóng)業(yè)科技革命，是把河南省建設(shè)成

2、為農(nóng)業(yè)強(qiáng)省的重大措施。 本文運(yùn)用系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想和方法，深入地探討了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的特征，并針對(duì)不同歷史時(shí)期農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的基本特征進(jìn)行了具體分析，進(jìn)而總結(jié)出了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的幾項(xiàng)總體特征。改革開(kāi)放以來(lái)的三十年中，盡管河南省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化取得了舉世矚目的成績(jī)，但是河南省農(nóng)業(yè)科研體系和農(nóng)業(yè)推廣體系仍然存在許多不可忽視的問(wèn)題，如農(nóng)業(yè)科技服務(wù)供給不足，成果價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)；農(nóng)業(yè)科技推廣部門(mén)及其相關(guān)機(jī)構(gòu)之間各自為政等諸多矛盾。本文在

3、對(duì)河南省農(nóng)業(yè)科研體系和農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，指出了河南省農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在的主要問(wèn)題。本文認(rèn)為，主要是科技成果自身存在的特性、科技成果轉(zhuǎn)化的吸收對(duì)象、科技成果轉(zhuǎn)化的中介機(jī)構(gòu)這三個(gè)方面阻礙了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。通過(guò)分析國(guó)外幾種農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化體系如美國(guó)的農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣體系，法國(guó)的農(nóng)業(yè)科技推廣和服務(wù)體系，日本農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的“三位一體”模式等，和國(guó)內(nèi)幾種農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化模式如官產(chǎn)學(xué)合作模式，技術(shù)示范園型模式，農(nóng)民合作組