第八單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

1、第八單元第八單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)課標(biāo)要求課標(biāo)要求:（1）了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識其產(chǎn)生的時代背景及影響。（2）欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品的產(chǎn)生的時代背景及藝術(shù)價值。（3）列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。（4）了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的里程，認(rèn)識其對社會生活的影響。考試大綱：考試大綱：（1）文學(xué)的主要成就（2）有代表性的美術(shù)作

2、品（3）有代表性的音樂作品（4）影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展備考說明備考說明本單元在近幾年的高考中以選擇題為主，本部分內(nèi)容經(jīng)常與必修一和必修二的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來命題。未來在2013年的高考中，這一部分內(nèi)容也將是考查的內(nèi)容之一，復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個重點(diǎn)。一條主線索：19世紀(jì)以來各文學(xué)藝術(shù)流派的發(fā)展演變歷程。兩個重點(diǎn)：一是浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)；二是以法國為例說明19世紀(jì)以來歐洲美術(shù)流派的演進(jìn)。復(fù)習(xí)時堅持人文精神，世界文學(xué)藝術(shù)

3、是一個寶庫，入庫探寶可以給人以熏陶與啟迪，不僅能由此認(rèn)識人類文化發(fā)展的多樣性，樹立尊重世界各地區(qū)、各國家民族不同文化傳統(tǒng)的觀念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和審美能力會有不同程度的提高從而逐步提升人文素養(yǎng)。列表歸納整理19世紀(jì)以來世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家及其作品。列表整理19世紀(jì)以來世界出現(xiàn)的著名音樂流派、音樂家及其代表作。19世紀(jì)以來的世界伴隨著科技的發(fā)展、社會的巨變，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，形式多樣，文學(xué)、美術(shù)、音樂、影

4、視，各顯輝煌；流派紛呈，古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義，各顯風(fēng)采；名家輩出，雨果、巴爾扎克、畢加索、貝多芬，各領(lǐng)風(fēng)騷。從人類文明史角度來審視，19世紀(jì)以來的世界文化無疑是其最燦爛的文明成果。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：①浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)潮流的主要特點(diǎn)；②雨果、巴爾扎克、列夫托爾斯泰和他們的代表作。③蘇聯(lián)文學(xué)的成就。④19世紀(jì)以來的主要美術(shù)流派、代表人物及代表作品。⑤浪漫主義音樂的特點(diǎn)。（2）難點(diǎn)：

5、①浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、現(xiàn)代主義文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的盛行與當(dāng)時社會歷史條件的關(guān)系。②主要美術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景、藝術(shù)特點(diǎn)和主要美術(shù)流派之間的關(guān)系。③現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時代的變化?！締栴}導(dǎo)讀單】一文學(xué)的繁榮文學(xué)的繁榮1.19世紀(jì)初的“浪漫主義文學(xué)”（1）歐洲浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會背景：①18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，歐洲革命和戰(zhàn)爭不斷，社會動亂不已。②政治中的黑暗，社會的不平等，使人們感到法國大革命后確立的主備：侯丙鋒審核：李英授

6、課時間：學(xué)案編號：31班級：姓名（小組）：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。資本主義文明進(jìn)入一個新的階段。然而伴隨著這一過程，人類付出了巨大代價。尤其是兩次世界大戰(zhàn)的煙云，無情地嘲弄了人類的尊嚴(yán)和生存權(quán)力。戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、冷戰(zhàn)，使西方各國的社會問題層出不窮。人與人、人與社會、人與自然等，均失去和諧存在的必然性；人們面對的是一個動蕩不安的社會環(huán)境；以理性主義為基礎(chǔ)的西方價值觀受到懷疑?；谶@樣的社會現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代主義文學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生?！?/p>

7、主要特征：主觀地表達(dá)世界的看法和通過想象表現(xiàn)心理的真實(shí)。在藝術(shù)手法上，往往沒有開頭、結(jié)尾和情節(jié)，只有指示人物活動的粗線條；沒有或是徒具人形的人物，而不厭其煩地寫某一固定的物；沒有脈絡(luò)，顛倒跳躍、多角度、多層次；語言無邏輯、或句法殘缺、或以聲音替代，晦澀難懂。②現(xiàn)代主義文學(xué)家及代表作美國海明威《老人與?！贩▏惪颂氐摹兜却甓唷肥堑湫偷默F(xiàn)代主義作品4.20世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉美的文學(xué)”（1）蘇聯(lián)文學(xué)①產(chǎn)生的歷史背景：十月革命的偉大勝利，開創(chuàng)了

8、人類歷史的新紀(jì)元，也為社會主義文學(xué)的飛速發(fā)展提供了有利條件。蘇維埃共和國建立之后，在布爾什維克黨文藝政策的正確指引下，蘇聯(lián)社會主義文學(xué)的迅速發(fā)展，世界無產(chǎn)階級文學(xué)進(jìn)入了成熟和繁榮階段。②基本特征：遵循列寧提出的文學(xué)黨性原則，為無產(chǎn)階級革命事業(yè)服務(wù)；接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)有崇高的社會責(zé)任和歷史使命；以社會主義現(xiàn)實(shí)主義作為基本創(chuàng)作方法，同時吸收其他藝術(shù)流派有生命力的表現(xiàn)手法；具有多樣化的民族形式和統(tǒng)一的社會主義內(nèi)容。③沿革：20世紀(jì)上半期，蘇聯(lián)

9、社會主義文學(xué)繁榮。高爾基的小說《母親》等奠定了蘇聯(lián)社會主義文學(xué)的基礎(chǔ)。高爾基在蘇聯(lián)社會主義文學(xué)史上占有重要地位，是蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人。奧斯特洛夫斯基代表作《鋼鐵是怎樣煉成的》50年代中期，蘇聯(lián)文學(xué)中出現(xiàn)了一股被稱為“解凍”的文學(xué)現(xiàn)象，它是以作家愛倫堡1954年5月發(fā)表在文學(xué)雜志《旗》上的一個中篇小說《解凍》為標(biāo)志的。它首先突破了斯大林時代那種描寫工農(nóng)業(yè)成就、歌頌英雄人物的固有模式，把愛情和個人幸福問題作為小說的主題。小說的標(biāo)題也就成了這一

10、時期的象征。此后，創(chuàng)作題材趨于多樣化，既有展示普通人日常生活和命運(yùn)的作品，也有引起爭論或批評的作品。從而造成文壇活躍與混亂并存的局面。蘇聯(lián)文學(xué)的沿革，既反映了蘇聯(lián)社會的偉大思想性變革，又反映了蘇聯(lián)文壇活躍與混亂并存的局面，特別是其所具有強(qiáng)烈的意識形態(tài)色彩是蘇聯(lián)社會深層次變化的風(fēng)向標(biāo)。（2）20世紀(jì)的亞、非、拉美文學(xué)伴隨著民族民主運(yùn)動的高漲，20世紀(jì)亞、非、拉美的文學(xué)其主流都體現(xiàn)了反對殖民壓迫、反對社會不公的愛國主義精神。出現(xiàn)了許多頗有影

11、響的作家和作品。泰戈爾是印度近現(xiàn)代文學(xué)的光輝代表，為印度現(xiàn)代民族主義奠定了基礎(chǔ)。其代表作《戈拉》塑造了愛國的印度民族主義知識分子形象。泰戈爾是首位獲諾貝爾文學(xué)獎的東方作家。魯迅是中國文學(xué)革命的巨匠，他的《吶喊》集，昭示著中國新文學(xué)時代的到來。哥倫比亞作家馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，描繪加勒比海沿岸小城百年孤獨(dú)的原因及打破這種狀態(tài)的途徑?？傊?，各民族文化在相互交流的過程中，不斷相互交融、吸收，從而相互生長、發(fā)展；在處理民族文化與世界文化的關(guān)系