高中歷史學(xué)科課堂教學(xué)評價量表

1、1高中歷史學(xué)科課堂教學(xué)評價量表班級：教科院07教技專升本小組成員：設(shè)計時間：2008.6指導(dǎo)教師：劉志華學(xué)校授課班級課題權(quán)重（分值）優(yōu)良中差一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)90%100%75%89%60%74%60%以下備注全員參與(10分)1.能喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動機2.鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)，減少接受能力差的學(xué)生的焦慮，增強自信3.體現(xiàn)“共享互助”理念——欣賞他人長處，關(guān)注自身發(fā)展，幫助后進同學(xué)全程參與(10分)4.教師有組織的教學(xué)

2、意識5.學(xué)生注意力集中程度6.學(xué)生作業(yè)完成程度參與度（30分）有效參與(10分)7.能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)8.能準(zhǔn)確定位學(xué)生現(xiàn)有水平和聽課后的水平9.學(xué)生學(xué)的有興趣，態(tài)度認真10.學(xué)生課堂上積極回答教師提出的問題11.學(xué)生主動問教師不懂的問題主客體之間(5分)12.教師教態(tài)可親，服飾得體情感真誠13.教師語言生動、流暢、激情14.教師能尊重學(xué)生個性鼓勵學(xué)生創(chuàng)新15.對老師的表現(xiàn)學(xué)生能做出積極回應(yīng)16.師生間有雙向的信息溝通親合度（1

3、0分）教學(xué)環(huán)節(jié)之間(5分)17.有必要的感知、理解、反饋環(huán)節(jié)18.環(huán)節(jié)之間銜接自然、合理19.教法、學(xué)法、課的類型服從于教學(xué)目標(biāo)20.教學(xué)目標(biāo)立足于三維目標(biāo)時空上(3分)21.有學(xué)生思維時間22.有學(xué)生學(xué)習(xí)必要的空間自由度（10分）學(xué)習(xí)面貌(4分)23.參與態(tài)度：熱情高，主動參與，自主學(xué)習(xí)意識強。24.參與廣度：全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，有充分參與的時空和有效的合作。3有動口、動手、動腦的全方位訓(xùn)練(4分)46.能幫助學(xué)生鞏固

4、知識，提高語言文字表達技能47.能激發(fā)學(xué)生大腦潛能，放飛心靈智慧體現(xiàn)學(xué)以致用意識(3分)48.能體現(xiàn)問題從社會中來，又回到社會中去解決新問題的思路練習(xí)度（10分）練習(xí)題(3分)49.能設(shè)計智能情感多維度練習(xí)題50.能檢驗三個維度教學(xué)目標(biāo)的達成情況時間上(2分)51.課時分配、流程用時，安排合理內(nèi)容上(2分)52.廣度、深度恰當(dāng)教學(xué)生成上(4分)53.有應(yīng)變能力54.能及時糾正暴露出的學(xué)生問題延展度（10分）學(xué)生發(fā)展上(2分)55.能引導(dǎo)

5、學(xué)生將所學(xué)知識構(gòu)建成知識體系56.學(xué)生初步形成學(xué)會學(xué)習(xí)和解決問題的能力和方法57.學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀得到相應(yīng)的發(fā)展，人文素養(yǎng)得以豐富，歷史意識初步形成58.學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)歷史和自我發(fā)展的態(tài)度總分(100分)得分情況：評價人簽名:評價總結(jié)報告評價總結(jié)報告一、評價對象一、評價對象本評價是針對高中歷史學(xué)科課堂，對教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等進行了詳細具體的評價。二、評價內(nèi)容評價內(nèi)容具體是從高中歷史學(xué)科課堂的學(xué)生老師參與