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1、2017年全國職業(yè)院校技能大賽年全國職業(yè)院校技能大賽中職組中職組“上汽通用上汽通用杯”汽車運用與維修技能大賽汽車運用與維修技能大賽中職組中職組“上汽通用上汽通用杯”汽車運用與維修技能大賽汽車運用與維修技能大賽大賽總結(jié)大賽總結(jié)汽車機電維修故障診斷項目薛峰對選手能力的定位對選手能力的定位?基于中職學生的特點名優(yōu)秀的中職學生應(yīng)能達到接近或等同于在?基于中職學生的特點,一名優(yōu)秀的中職學生應(yīng)能達到接近或等同于在維修站內(nèi)能夠自己獨立參閱維修資料,在
2、技術(shù)總監(jiān)或班組長指導下準確完成檢查作業(yè)并找到故障部位的維修技師水平。確完成檢查作業(yè)并找到故障部位的維修技師水平。對賽題難度的定位對賽題難度的定位?基于以上對賽題綜合難度(技術(shù)難度及作業(yè)難度)的定位是選手?基于以上,對賽題綜合難度(技術(shù)難度及作業(yè)難度)的定位是:選手查閱維修手冊的相應(yīng)章節(jié),能夠通過準確的檢查,在一定的分析基礎(chǔ)上,判斷并找到故障點,并說明排除方法或直接排除。上,判斷并找到故障點,并說明排除方法或直接排除。賽題設(shè)定的原則賽題設(shè)
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