2017《小學生心理健康教育》試題及答案

1、20172017《小學生心理健康教育》試題及答案《小學生心理健康教育》試題及答案一、名詞解釋一、名詞解釋1、小學生健康心理輔導(dǎo)是專職或兼職的心理輔導(dǎo)人員，依據(jù)小學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學、教育學、醫(yī)學等相關(guān)學科的專業(yè)知識和專門技能為小學生健康心理的形成和發(fā)展提供其所需要的幫助和指導(dǎo)的過程。2、學習動機是指促使學生去學習以達到學習目的的內(nèi)在動力。學習動機是由各種心理動力因素，包括學習需要，學習興趣，對學習目的、意義的理解構(gòu)成。3

2、、精神分析療法把來訪者所不知曉的癥狀產(chǎn)生的真正原因和意義，通過挖掘潛意識的心理過程將其“召回”到意識范圍內(nèi)，使來訪者了解癥狀的真實意義，以便使癥狀消失。4、自我開放又稱自我暴露或自我揭示，指咨詢教師說出自己的情感、思想、經(jīng)驗等與來訪學生共同分享，一方的自我開放會可以增加來訪學生的自我開放4、心理咨詢工作就是在咨詢過程中幫助來來訪者解決實際問題的過程。錯。心理咨詢工作不是一般的助人行為。它是運用心理學的知識、理論和方法從心理上為咨詢對象提

3、供幫助的活動。5、精神分析療法重視認知和領(lǐng)悟，重視來訪者對自身癥狀根源的探析。錯。精神分析療法重視來訪者壓抑在潛意識中的矛盾沖突，使之顯性化，有所覺悟，從而消除不健康心理。6小學生班級中小團體的存在影響著小學生身心健康的發(fā)展錯。班級中的小團體，是小學生同伴關(guān)系的一種存在方式，對小學生吸收同伴的經(jīng)驗、學習社會交往的技能、鍛煉實際活動的能力具有積極意義。小團體的存在能滿足小學生歸屬的需要，增強同伴之間的情感支持，小團體的存在對培養(yǎng)小學生的社