《雙手向前投擲實心球》中學體育說課 獲獎課件

1、《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,弘德  博學 銘志 圖強,,沈陽市第七十六中學段忻沅,雙手向前投擲實心球 說課,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,,2,,教學的重、難點,4,,教學目標,3,,教材分析、學情分析,1,,6,,說教法、說學法,5,教學過程,狀態(tài)預期效果預計,,課堂情感氣氛,9,,場地器材設計,10,目 錄,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,一、教材分析,? 本課內容選自初中一年級下《體育與健康

2、》 ? 投擲運動是學生所熟知的一項運動，雙手向前投擲實心球是投擲運動中最基本的技術。 ? 通過對本課的學習可以培養(yǎng)學生速度、力量、靈敏、協(xié)調等身體素質和增強體質作用，讓“健康第一”的思想落到實處。 ? 同時，也要注重培養(yǎng)學生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，為將來適應社會打下良好的基礎。,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,二、學情分析,? 初一學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃，

3、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，而學生作為個體，又有較高的獨立性，所以，在教學中給學生一個展示自我想象力和創(chuàng)造力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性。 ? 通過教學比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險和挑戰(zhàn)，超越自我的心理傾向，也可使學生積聚的壓力得以釋放，以樂觀積極的態(tài)度面對困難與挫折。,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,三、教學目標,1.認知目標,通過教學，初步學習雙手向前投擲實心球的技術，使80%—85%以上的學生

4、初步掌握此技術。,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,三、教學目標,通過教學，發(fā)展學生力量、速度、靈敏、協(xié)調等身體素質。,2.技術目標,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,三、教學目標,通過教學，培養(yǎng)學生積極進取、奮發(fā)向上的精神及團結協(xié)作的集體主義思想。,3.情感目標,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,四、教學重、難點,重點：投擲的準確性難點：動作的協(xié)調性、連貫性,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,五、說教法,? 循序漸

5、進——教學原則。? 語言提問法，動作示范法，模仿練習法，討論歸納法，糾正錯誤法——理解動作，建立動作概念。? 分組討論法、互相評價法——培養(yǎng)學生 觀察、評價 能力。? 游戲比賽法——激發(fā)學生的興趣,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,六、說學法,“ 授人以魚，不如授之以漁 ” ——《道德經》1“聽”→“看”→“想” →“練” →“問”→“比” 2 自 主 嘗 試 → 相 互 比 較 → 師 生 討 論 →

6、 觀 察,,→,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,七、教學過程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,10分鐘,30分鐘,5分鐘,準備部分,基本部分,結束部分,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,a.課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，宣布本課內容，安排見習生。 b.熱身活動：“組著地點”游戲和“配樂韻律操” “組著地點”游戲——把枯燥的熱身跑賦予活力，調動課堂氣氛； “配樂韻律

7、操”——樂與律的結合，創(chuàng)造藝術的氛圍，給學生以美的感受；,1、準備部分,1、為了引起學生的興趣，調動課堂氣氛。 2、為了使學生的生理機能水平從相對較低的水平調動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準備，并預防運動損傷。,七、教學過程,,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,2、 基本部分,1、學生嘗試練習、教師出示圖片 把學生分成四組，在族長的帶領下，根據(jù)教師出示的圖片進行雙手向前投擲實心球的嘗試練習，使學

8、生有個初步的了解。,教師進行仔細觀察，了解學生練習情況。,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,2、 基本部分,2、教師進行正面、側面示范，并提出重、難點。 學生有初步的正確動作表象。,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,2、 基本部分,3、合作學習、共同提高。 學生在小組長的帶領下進一步練習雙手向前投擲實心球，在練習中學生之間進行交流，相互探討，從而更好地完成動作。,教師巡回指導，解決錯誤動作。,《體育與健康》,沈

9、陽市第七十六中學,2、 基本部分,4、集體糾正動作。 集合，找出動作比較規(guī)范和動作一般的同學進行對比示范，學生仔細觀察，找不同并說明原因。 教師做個小結 幫助學生分析,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,2、 基本部分,5、強化練習，提高動作質量。 繼續(xù)分組強化練習，教師根據(jù)學生掌握的不同情況提出不同的要求。 劃分幾個高度、遠度目標線 可激勵學生、活躍課堂氣氛,《

10、體育與健康》,沈陽市第七十六中學,2、 基本部分,6、搭建平臺、自我展示。 為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，調動課堂氣氛，采用組內比賽法，選出投得遠的學生，進行組間比賽，看哪個組投的遠。 學生之間進行評價 教師給出正確評價,《體育與健康》,沈陽市第七十六中學,3、結束部分1、放松操（班得瑞）2、課堂小結及教學反思3、宣布下課，送還器材，師生再見,《體育與健康》,沈陽市第七