師恩情永難忘小報手抄報電子小報word小報

1、教師節(jié)教師節(jié)尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。贊美老師的語錄贊美老師的語錄仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語子罕》教師是人類靈魂的工程師?！勾罅执盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[經(jīng)師易遇

2、，人師難遇?！抉R光古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f舉世不師，故道益離?！谠獙W者必求師，從師不可不謹也?！填U一日為師，終身為父?！P漢卿學貴得師，亦貴得友。唐甄為學莫重于尊師?！T嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！K霍姆林斯基節(jié)儉過節(jié)節(jié)儉過節(jié)2013年8月29日，教育部發(fā)出通知，各地開學不搞花架子、儉約過教師節(jié)、學校食堂要提供一定數(shù)量的低價菜和免費湯。教育部

3、要求，開學不搞花架子，體現(xiàn)厲行節(jié)約，勤儉辦一切事情，不搞鋪張浪費。各級教育部門領導干部要深入基層學校，特別是受災學校、基礎薄弱學校、農(nóng)村偏遠學校、農(nóng)民工子弟學校等，了解真實情況，解決實際困難。針對后勤保障，通知要求各地要帶著感情關心師生生活，著力抓好飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障。保證食堂伙食質(zhì)量，確保食品衛(wèi)生安全；關心家庭經(jīng)濟困難學生的生活，保證提供一定數(shù)量的低價菜和免費湯。基本介紹基本介紹教師節(jié)是個感謝教師的節(jié)日。各國各地區(qū)節(jié)

4、日日期不同，中華人民共和國大陸地區(qū)為9月10日，臺灣省為9月28日。詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人”，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向?qū)W生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質(zhì)，對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。

5、根據(jù)社會的分工和以學校教育為主要教育形態(tài)的事實，把教師定義為：受社會的委托，在學校中對學生的身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業(yè)人員。教師節(jié)教師節(jié)尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，

6、是中國第一個教師節(jié)。贊美老師的語錄贊美老師的語錄仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語子罕》教師是人類靈魂的工程師?！勾罅执盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f舉世不師，故道益離?！谠獙W者必求師，從師不可不謹也。——程頤一日為師，終身為父?！P漢卿學貴得師，亦貴得友。唐甄為學莫重于尊師?！T嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修一個好的教師，是一個懂得心

7、理學和教育學的人?！K霍姆林斯基節(jié)儉過節(jié)節(jié)儉過節(jié)2013年8月29日，教育部發(fā)出通知，各地開學不搞花架子、儉約過教師節(jié)、學校食堂要提供一定數(shù)量的低價菜和免費湯。教育部要求，開學不搞花架子，體現(xiàn)厲行節(jié)約，勤儉辦一切事情，不搞鋪張浪費。各級教育部門領導干部要深入基層學校，特別是受災學校、基礎薄弱學校、農(nóng)村偏遠學校、農(nóng)民工子弟學校等，了解真實情況，解決實際困難。針對后勤保障，通知要求各地要帶著感情關心師生生活，著力抓好飲食、住宿、用水、用電

8、等各項后勤保障。保證食堂伙食質(zhì)量，確保食品衛(wèi)生安全；關心家庭經(jīng)濟困難學生的生活，保證提供一定數(shù)量的低價菜和免費湯。基本介紹基本介紹教師節(jié)是個感謝教師的節(jié)日。各國各地區(qū)節(jié)日日期不同，中華人民共和國大陸地區(qū)為9月10日，臺灣省為9月28日。詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人”，狹義方面來理解，即教師是指受