小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-全冊(cè)

1、課題課題讓大家認(rèn)識(shí)我教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生從幼兒園走入小學(xué)，來到一個(gè)新的環(huán)境，老師需要幫助他們盡快的熟悉環(huán)境和認(rèn)識(shí)身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌。過程與方法：同時(shí)制作名字樹，加強(qiáng)同學(xué)間的交往。情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得互相關(guān)心、互相幫助。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)剪或撕“名字樹葉”的方法課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學(xué)課件課時(shí)課時(shí)安排安排1課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、檢查學(xué)生

2、用具準(zhǔn)備情況二、導(dǎo)入新課：教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整并且我們都能來到這個(gè)集體中2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。三、講授新課1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。

3、2、教師展示其中一片對(duì)稱形樹葉提出問題：如何制作出這種對(duì)稱形樹葉？3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)4、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏教學(xué)補(bǔ)充3課題課題看誰涂得更好看教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過欣賞藝術(shù)大師的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。過程與方法：嘗試運(yùn)用不同方法、不同材料畫畫，，懂得敢于嘗試，

4、大膽展現(xiàn)自己的個(gè)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能認(rèn)識(shí)不同的色彩，了解油畫棒與水彩筆畫出來的效果有何不同。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試用不同筆觸、不同畫材組織畫面。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)不同筆觸，不同的畫材賦予畫面的不同效果。課前課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件課時(shí)課時(shí)安排安排二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、辨識(shí)色彩游戲(拿出色彩卡讓學(xué)生辨識(shí)，看誰的反應(yīng)最快，能說出色彩的名稱。)教師快樂談話：小朋友們，瞧，我把大家喜愛的機(jī)器貓請(qǐng)到