學校民主管理初探

1、學校民主管理初探學校民主管理初探學校工作好壞的關鍵在于校長的決策，正確的決策來自于民主管理。學校只有實行民主管理，才能形成一個團結和諧，體現(xiàn)整體效益的領導集體，使教師心情舒暢地參與教育教學管理。我們的做法是：一、實行民主管理，提高管理效益一、實行民主管理，提高管理效益學校管理科學告訴我們：只有每個教師都成為管理者，才能形成一個積極進取、文明向上的學校集體。教師是振興教育乃至振興民族希望所在，他們思想水平、覺悟水平的高低，直接關系到“四化

2、”人才的培養(yǎng)乃至民族的興衰存亡。為此，我們首先加強了教師的思想道德建設，使教師目的明確，精神振奮，盡其所能地工作，增強了民主參與意識。教師的主人翁意識增強了，就能積極的投入學學校的常規(guī)管理之中去。我校日常工作都由校領導同輪流值周的教師，督促、檢查、評估當周的學校工作情況，并按照《教師教學規(guī)范》和《學生行為規(guī)范》認真給予評估，從而使教師自我管理制度化。每月每年都要俗話說：“三個臭皮匠等于一個諸葛亮?！痹趯W校實際工作中盡管校長力求科學決策，

3、合理管理，但“智者千慮，必有一失”，況且校長本人就不如一般成員更體驗生活，了解背景。只有實行民主決策，讓大家暢所欲言，獻計獻策，才能使決策接受實際符合實情，更有科學性、合理性。為此學校定期召開“諸葛亮會”，組織學生家長代表會，教師座談會，學生代表會，廣泛征集和采納各方面的正確意見，使我們的各項規(guī)章制度在“實施——檢驗——完善——再實施——再檢驗——再完善”的管理教育運行體系中逐步提高。目前我校建立健全了《常規(guī)教學管理要求》、《學生一日活